《口语交际：名字里的故事》公开课教案

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口语交际教案

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《口语交际》教案

《口语交际》教案1.1 设计依据1.1.1 依据《新课程标准》的要求，口语交际是学生必须掌握的基本技能之一。1.1.2 口语交际能力的培养有助于提高学生的综合素质，使他们在日常生活和工作中能够更好地与

口语交际请教教学教案

口语交际：请教课题口语交际：请教课型略读课文授课 时间1课时学标 教目.在生活中遇到困难学会请教别人。.请教别人时如何把问题和困难说清晰，表达要有条理，留意有礼貌。.不清晰的地方准时追问。教学 重点留

口语交际讲历史人物故事教学教案

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部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题（附答案）

部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题（附答案）一、六⑴班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你 参加活动，完成练习。（25分） TOC \o "1-5" \h \z .右图是一幅环

口语交际教案

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小学语文口语交际的教学策略

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口语交际请你支持我（教案）

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小学语文人教二年级上册第五组-二上口语交际《商量》教学设计

小学语文二（上）口语交际《商量》教学设计洪县米市街小学校 蒋丽教学目标：.学习使用商量的语气与别人交流。商量时，能说清楚自己的想法。.在交流、倾听中了解一些和别人商量的方式方法，尝试在生活中运用。教学

《口语交际》 教学教案

《口语交际》 教学教案 　　《讲报、评报》是义务教育课程人教版第十一册“积累.运用二”中的口语交际内容。这与第一组的语文实践活动严密相承，通过学生资料、阅读、习作、设计、书写、讲报、评报等系列活动与予

部编版四年级上册《口语交际：安慰》语文教案

部编版四年级上册《口语交际：安慰》语文教案 部编版四年级上册《口语交际：安慰》语文教案　　教学目标　　1.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。　　2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然