教育学原理项贤明绪论

- 开学第一天，古希腊一位老师对学生们说:“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，老师示范了一遍。从今天开始，每天做300下。大家能做到

教育学原理项贤明第一章教育的本质

- 第一章 教育的本质 - 第一节 教育的产生与发展第二节 教育的基本内涵第三节 教育的要素与形态 - 教育学原理 项贤明 第一章 教育的本质

教育学原理项贤明第一章教育的本质

- 第一章 教育的本质 - 第一节 教育的产生与发展第二节 教育的基本内涵第三节 教育的要素与形态 - 第一节 教育的产生与发展一、教育的起源1.生

教育学原理项贤明绪论

- 开学第一天，古希腊一位老师对学生们说:“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，老师示范了一遍。从今天开始，每天做300下。大家能做到

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教育学原理项贤明第一章教育的本质

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教育学原理项贤明第一章教育的本质

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教育学原理项贤明教育的本质

- 1.生物起源说。认为教育起源于动物界，源自于各类动物的生存本能活动，其代表人物有英国教育学家沛西·能和法国社会学家勒图尔诺。教育的生物起源说的根本错误在于它否认了人与动物的根本区别，否认了人的主体

教育学原理项贤明绪论

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项贤明《教育学原理》课后练习题答案

项贤明《教育学原理》课后练习题答案绪论：一、名词解释题1、教育学：教育学是一门研究人类教育活动及其内在规律的科学。二、简答题1、教育学的研究对象是什么？答：教育学的研究对象是教育问题。2、教育学的主要

教育学原理项贤明第一章教育的本质

- 第一章 教育的本质 - 第一节 教育的产生与发展第二节 教育的基本内涵第三节 教育的要素与形态 - 目前一页\总数二十九页\编于点

教育学原理 项贤明 绪论

- 开学第一天，古希腊一位老师对学生们说:“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，老师示范了一遍。从今天开始，每天做300下。大家能做到