教育技术学的发展历程资料

教育技术学发展史教育技术学的定义虽然从技术的定义出发，人们未必就能正确的推导出教育技术的定义，但是仍有必要讨论它的定义。因为教育技术的上位概念的技术，而不是教育。所以下面有两个关于教育技术的94定义和

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何克抗《教育技术学》课后习题(教育技术学概述)

第 1 章 教育技术学概述1．技术、教育技术、教育技术学三者乊间的区别不联系是什么？答： （1）定义①技术是人类在生产活劢、社会发展和科学实验过程中，为了达到预期的目的而根据客观规律对自然、社会迚行认

教育技术学资料

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教育技术学复习资料

教育技术学复习资料近代化从视听教学运动开始用教育技术解决教学实践问题的领域美国教育传播与技术协会（ AECT ）1972年定义教育技术是这样的一个领域，它通过对所有学习资源的系统化鉴别。开发、组织和

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何克抗《教育技术学》课后习题及详解(教育技术学概述)

第 1 章 教育技术学概述1．技术、教育技术、教育技术学三者之间的区别与联系是什么?答： （1）定义①技术是人类在生产活动、社会发展和科学实验过程中，为了达到预期的目的而根据客观规律对自然、社会进行认

何克抗《教育技术学》(第2版)(教育技术学概述)

第 1 章 教育技术学概述一、单选题1．建构主义学习理论认为______、______、______和______是学习环境中的四大要素（ ） 。[安徽师范大学 2018 年研]A．情境、协作、会话、

咸阳师院教育技术学导论教案02教育技术的发展历史

第二章 教育技术的发展历史教学目标：1、了解技术的两个发展方向和三个发展阶段；2、了解美国教育技术的发展；3、了解我国教育技术的发展；教学重点：教育技术得两个发展方向和三个发展阶段；美国教育技术的发展

何克抗《教育技术学》(第2版)(教育技术的发展历史)

第 2 章 教育技术的发展历史一、单选题1．以“经验之塔”为核心的“教学中的视听方法”是由（ ）提出的。A．伯克B．戴尔C．斯金纳D．普莱西【答案】B【解析】以“经验之塔”为核心的“教学中的视听方法”

教育技术学专业职业发展规划探讨

教育技术学专业职业发展规划探讨教育技术学专业职业发展规划探讨2023年，教育技术学专业依然是一门关注教育领域创新与发展的重要学科，为了更好地服务于教育事业的发展，本文将就教育技术学专业的职业发展进行探

教育学类教育技术学专业

教育技术学专业概　述本专业是师范类专业，主要培养掌握处理教育、教学问题的技术、方法和思路，具有形成具体的解决培养与教学环境开发方面的能力，进行计算机辅助教学与训练，教育信息处理及视听技术和摄录像技术方