二年级语文称象教学设计

二年级语文称象教学设计 二年级语文称象教学设计 　　1、《称象》是一篇传统课文，记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就动脑筋想办法称出大象的体重。课文的重难点均应放在第3、4段的理解上。 　　2、三年级学生形

二年级语文称象教学设计

二年级语文称象教学设计 二年级语文称象教学设计 　　1、《称象》是一篇传统课文，记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就动脑筋想方法称出大象的体重。课文的重难点均应放在第3、4段的理解上。 　　2、三年级学生形

二年级语文上册曹冲称象教案

教案二年级语文上册《曹冲称象》教案一、引言1.1设计理念1.1.1本教案以学生为主体，注重培养学生的阅读兴趣和语文素养。1.1.2通过讲解和互动，引导学生理解故事内容，领悟故事道理。1.1.3提高学

二年级语文《称象》教学设计

二年级语文《称象》教学设计 二年级语文《称象》教学设计 　　1、认识13个生字，会写“再、象、像”等六个生字。 　　2、正确流利地朗读课文。 　　3、喜欢曹冲这位爱动脑筋，想方法的小朋友，感受曹冲的聪

部编小学语文二年级上册4《曹冲称象》教学设计

部编小学语文二年级上册4《曹冲称象》教学设计教材分析：《曹冲称象》出自《三国志˙魏书˙邓哀王冲传》，选入统编教材二年级上册第三单元。本单元以“儿童生活”为主题，重在以儿童的视角表现儿童生活。其意旨在于

小学语文二年级曹冲称象教学设计资料

小学语文二年级：《曹冲称象》教学设计资料 教学目标： 1. 通过曹冲称象的故事，使学生了解曹冲是个怎样的孩子，懂得遇到问题要善于动脑筋 2. 继续学习预习课文，边读边电教，并练学

小学语文二年级教案称象第二课时教学设计之二

小学语文二年级教案——《称象》第二课时教学设计之二　　课时目标：　　了解称象的办法，能正确评价方法的优劣，重点理解曹冲称象的方法，说清步骤，明白道理。　　能进行拓展想像，想出更优的称象方法。　　课前准

部编版4.曹冲称象 教学设计教案 二年级语文上册（带板书设计、教学反思）1

4、曹冲称象 教学设计教学目标：1.认识“曹、称”等14个生字,会写“柱、杆”等10个生字。2.理解课文内容,了解曹冲称象的办法,学习曹冲遇事开动脑筋的做法。3.朗读课文,复述故事。4．抓住人物动作

统编版二年级语文上册集体备课《曹冲称象》教学设计

统编版二年级语文上册集体备课单元第二单元课题4、曹冲称象总课时2课时课型精读课主备教师审核 教师教学 目标1、认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个字，会写“别 人、一同”等12个词语我。

二年级下册语文称象教学设计

二年级下册语文《称象》教学设计  教材分析 《称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察

小学语文二年级教案称象教学设计之二

小学语文二年级教案——《称象》教学设计之二　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点：　　1．学会本课称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量12个生字及由生字组成的词语。　　2．理解课文内容，了

曹冲称象教学反思

曹冲称象教学反思 曹冲称象教学反思1（19字）曹冲称象教学反思2（398字）　　本节课围绕“称象”这一思路去展开教学活动的，学生在阅读、思考、讨论中,了自主学习，理解中悟情明理，在思考中发挥想像，求异