大学生创新训练项目申请书2021年

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数学教育学学习指南

- 《学科教学论（数学）》学习指南 - - 一、课程内容选择宏观背景二、课程内容选择微观思考三、课程内容结构四、学习方法要求

数学教育概论考试大纲

时磊5说- 数学教育概论复习大纲第二章数学观的变化（1） 公理化方法、形式演绎仍然是数学的特征之一，但是数学不等于形式。数学正在走出形式主义的光环。（2） 在计算机技术的支持下，数学注重应用。（

数学史对数学教育的重要性的论文

数学史对数学教育的重要性的论文 　　数学是研究空间的形式和数量关系的科学，是一门历史性很强的学科，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。数学教育就是教育者向受教育者传授数学知识、培养他们的数学

让数学史融入初中数学教学

让数学史融入初中数学教学 让数学史融入初中数学教学 　　甘肃省兰州市第五十四中学任明霞 　　【摘要】文章以北师大版初中数学实验教科书为研究对象，结合现有的教学经历，寻求数学史在初中数学教学中的合理融入

数学史在小学数学教学的运用分析

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基于数学文化的探究性学习的实践研究-学科教学(数学)专业毕业论文

吨徊' 飞俨 A，，J'户、吁a衫，A驴.￠飞，，a东北师范大学硕士学位论文后 记一直盼望着论文完成这一时刻的到来，本以为此时的我一定会如释重负，满怀成就 感。谁知真的来到了，我的心中却如打翻五味

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浅谈数学史在小学数学教育中的作用

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让数学史走进数学教学

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大学数学教学中应注重数学史的渗透分析

大学数学教学中应注重数学史的渗透分析 摘　要:数学哲学、数学史与数学教学有机结合,已成为当今世界数学教育的热点问题。在数学教学中渗透数学思想开展史,有助于对学生的数学思想、数学方法、数学思想品质及正确

数学教育价值的整合张乃达[修改版]

第一篇：数学教育价值的整合张乃达数学教育价值的整合张乃达数学教育的价值是多层面的，因此怎样对这些不同层面的教育价值进行整合，应该是数学教学研究中的重要课题。特别是在数学教育的规范面临着重大改革的今天，