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从中考试题看“数学文化”的教育价值

从中考试题看“数学文化”的教育价值摘 要：近年来，各地的中考试题中，蕴涵丰富“数学文化”价值的试题不时出现，给人以耳目一新之感．充分挖掘“数学文化”的教育价值，积极引导广大教师、学生在数学教学中亲身感

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数学文化节开幕式讲话稿

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数学文化节发言致辞模板

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《数学文化讲座》课件

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数学文化教案

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数学心得之浅谈如何让数学文化渗透在课堂教学中

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关于数学史和数学文化

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高中数学教学中渗透数学文化意义和其途径

高中数学教学中渗透数学文化意义和其途径摘要：数学文化贯穿整个高中课程，并渗透在 数学教学内容的每个模块或专题中。如何加强对学生的数学 文化教育，一直是广大数学教师探讨和研究的内容。作者就 在高中数学

小学数学课堂中渗透数学文化教育的策略2

小学数学课堂中渗透数学文化教育的策略2 摘要：数学是一种文化，数学知识与技能、数学思想与方法、数学观念与意识、数学品质与精神都是现代文明的重要组成部分。数学学习追求一种智慧，数学教育体现一种文化

数学文化知识

数学文化知识古希腊时期的代表数学家以及他们的的数学成就。泰勒斯:古希腊第一个数学家, 泰勒斯创立了伊奥尼亚学派, 在数学方面的贡献是开始了命题的证 明,这标志着人们对客观事物的认识从感性上升到理性,这