数学文化在《确定位置》一课中的渗透

小学数学案例设计用文化滋润我们的数学课堂——数学文化在《确定位置》一课中的渗透东坝中心小学：赵斌数学是人类的一种文化，它经历了漫长的发展过程，“凝聚”并积淀下了一代代人创造和智慧的结晶，它的内容、思想

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高职数学教学中数学文化的渗透论文

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数学文化在小学数学课堂中的渗透——以负数的认识为例

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