高中数学教学中渗透数学文化

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数学文化在小学数学课堂中的渗透

数学文化在小学数学课堂中的渗透一、问题的提出与项目的背景 数学史界名人M. 克莱因（Kline）于20世纪中期出版了《西方文化中的数学》、《古今数学思想》、《数学：确定性的丧失》等著作。克莱因认为：“

小学数学教学中渗透数学文化

小学数学教学中渗透数学文化    文旭Summary：数学文化是传播人类思想的基本形式。作为小学数学的一线教师，我们要做的不仅仅是传授数学知识，更应让学生在学习过程当中切身感受到数学带来的独特的文化熏

小学数学课堂中渗透数学文化的方法

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数学教学中融入数学文化的有效策略论文

数学教学中融入数学文化的有效策略论文 　　数学教学被视为逻辑严密、推导细致的教学典范，它是一个系统化、科学化、完备化的教学体系。数学教学更注重向学生传授经典的理论，而无视了数学教学的文化内容;更注重向

复数教学中数学文化的渗透

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初中数学与数学文化研讨

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浅析数学教学中数学文化的渗透

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数学文化在数学课堂教学中的渗透策略

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精编初中数学教学融入数学文化策略分析

初中数学教学融入数学文化策略分析摘要:数学文化的融入，主要靠合法的边缘性参与.初中数学教学融入数学文化的主要途径有三种：以培养自主自律的学习习惯为切入点，教学生初步学会学习数学，培养初步的数学品味.培

试论如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化

试论如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化 　　摘 要：对于数学来说，人们惯常的思维就是数字和符号，是一门理论性和逻辑性很强的学科，但实际上数学也有着自己的历史、文化和内涵，对学生的学习和培养数学素养