《加权平均数》教学设计

2012年全国数学优质课教案人教版数学八年级下册《20.1.1平均数——加权平均数》单位：河南省济源市济水一中姓名：郑艳霞时间：2012年12月课题：20.1.1平均数——加权平均数授课教师：河南省济

算术平均数与加权平均数ppt

- 学习目标 - 1、知识与能力目标： 掌握算术平均数、加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数。 2、过程与方法目标： 体会算术

秋九年级数学上册第23章数据分析23.1平均数与加权平均数2加权平均数教学设计新版冀教版

加权平均数 学习目标：1、理解加权平均数的实际意义，并会求加权平均数。2、能根据加权平均数的实际意义展开分析与讨论，为合理决策提供理论依据。3、在实际情境中，体验数学与生活的关系。学习重点：理解权重的

2021秋九年级数学上册第23章数据分析23.1平均数与加权平均数2加权平均数说课稿新版冀教版

加权平均数尊敬的各位评委，大家好。今天，我说课的课题是加权平均数。我将从教材、教法、学法、过程、反思等几个方面进行分析。平均数在初中阶段主要涉及算术平均数和加权平均数。算术平均数在小学我们就已经学习过

加权平均数的教学设计x

加权平均数的教学设计 一、学习目标：知识与技能：使学生认识权重与加权平均数，并通过实例理解加权平均数的意义和应用。过程与方法：经历自己动手解决问题的过程，使学生了解权重的实际意义。情感态度价值观：让学

加权平均数教学案例与反思

《加权平均数》教学案例与反思临海中学 应中伟一、案例背景《加权平均数》选自人教版的义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册的第二十章《数据的代表》的第一节。本章是初中数学“统计”部分的最后一章，

加权平均数公开课

- 活动一：练习回顾，习旧孕新 - 1.小明在期中考试中语、数、英、物四科成绩分别为95，92，85，88分，那么他在这次期中考试中的四科平均成绩是多少？

2018年秋九年级数学上册23.1平均数与加权平均数第2课时加权平均数作业新版冀教版

23.1　第2课时　加权平均数　　 　 　　 　　　 　　 　　　　　 　一、选择题1．某校规定学生的学期数学成绩满分为100分，其中研究性学习成绩占40%，期末卷面成绩占60%，小明的两项成绩(百分

加权平均数公开课青苗教育

- - 问题1：一次数学测验，三人的数学成绩如下 60、80、100分 则这三人的平均成

算术平均数与加权平均数教案1华东师大八年级下

算术平均数与加权平均数教学目标1、知识与技能（1）在实际情境中理解平均数的概念和意义，会计算一组数据的算术平均数.（2）能利用计算器计算一组数据的平均数和加权平均数.（3）在具体情境中理解加权平均数的

[中学]加权平均数教案

[中学]加权平均数教案加权平均数 教学目标: 使学生在具体情境中理解数据的权和加权平均数的概念～掌握加权平均数的计算方法 初步经历数据的收集、加工整理的过程～能利用加权平均数解决一些实际问题～发展学生

加权平均数+案例评析

20.1.1 加权平均数——案例和评析 【基本理念】《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者与合作者”,其强调了学生在教学活动中的主体地位。实践证明,主体性教学是培