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智子疑邻教案设计
智子疑邻教案设计篇一:智子疑邻教案 《智子疑邻》教学设计 教学目标: 1、 背诵、翻译文言文，积累文言文字词。 2、 从人物出发概括寓意。 3、 理解寓言的寓意，正确认识，事物的两面性。 教学重难点:
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《智子疑邻》教学设计齐齐哈尔市外国语学校 高慧 ?教材分析 《智子疑邻》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第三十课，这既是一则文言文，又是一则以韵诗为形式的寓言，作者韩非。课文开头写故事
《智子疑邻》教学教案
教案《智子疑邻》教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《智子疑邻》是一篇出自《战国策》的成语故事，讲述了智者子贡怀疑邻居的故事，寓意着对事情要进行深入思考，不能轻易下结论。1.1.2通过学习这个故
《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计范例
《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计范例 《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计范例 １、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 ２、用自己的话多角度概括寓意，培养自己的发散思维能力。 ３、
《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计
?智子疑邻??塞翁失马？教学设计【教学目标】1、翻译?智子疑邻？、？塞翁失马？，积累文言词语。2、用自己的话多角度概括寓意，培养自己的发散思维能力。3、分析寓言的故事情节。4、学会在生活中体验与感受寓
智子疑邻塞翁失马教学设计_1
《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计 【教学目标】 １、积累文言词语，学会直译课文，联系生活实际理解课文寓意。 ２、加深对寓言的认识，尝试续编和创作寓言。 ３、培养学生对阅读
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智子疑邻教学教案
智子疑邻教学教案 智子疑邻教学教案 智子疑邻，成语典故，出自《韩非子·说难》。大意是大雨淋墙，儿子说要小心防盗，邻人也跑出来如此说。当晚果然失窃，那么主人家看来，儿子是机警的，邻人是值得怀疑的。下
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《智子疑邻》教学设计 民族中学卢芳芳 教学目标: 1、背诵课文,积累文言。 2、学习复述情节,揣摩人物心理。 3、了解韩非生活经历,感悟寓言寓意。 教学重点: 揣摩人物心理,有感情朗读课文。 教学难点
智子疑邻教学教案
教案智子疑邻教学教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1智子疑邻是一篇古代中国的寓言故事，出自《韩非子》。1.1.2故事通过智者子贡与邻居之间的对话，揭示了看问题要客观、公正的道理。1.1.3本文旨在
2021年智子疑邻和塞翁失马教学设计
智子疑邻和塞翁失马教学设计 智子疑邻和塞翁失马教学设计 １、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 ２、用自己的话多角度概括寓意，培养自己的发散思维能力。 ３、 ___寓言的情节。
《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计
《智子疑邻》《塞翁失马》教学设计1、积累文言词语，学会直译课文，联系生活实际理解课文寓意。2、加深对寓言的相识，尝试续编和创作寓言。3、培育学生对阅读文言文的爱好。对“祸福相倚’的相识，即在肯定条件下
