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暮江吟(优秀教案)
暮江吟 谈话导入、简介作者:同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句“篱篱原上草”，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是我国唐代著名的诗人白居易，他写这首诗时只有１５岁，他的诗通俗易懂，
《暮江吟》教案：古诗文赏析之美
《暮江吟》教案：古诗文赏析之美《暮江吟》是唐代大诗人白居易所作，反映了当时夜晚江上的景象。这首诗有着深刻的意蕴，强烈的表现手法，被誉为唐代五大七绝之一。通过对《暮江吟》的赏析可以发现，诗歌中蕴藏了深奥
古诗二首教案暮江吟
《暮江吟》教案 【教学目标】 1、理解诗句的意思，了解诗中所描写的景色，有感情地朗读。 2、通过反复朗读，整体把握诗歌情感，感受自然美和语言美。 3、从关键词语“一道、铺、瑟瑟、可怜”入手，理解诗句意
古诗二首教案暮江吟
《暮江吟》教案 【教学目标】 1、理解诗句的意思，了解诗中所描写的景色，有感情地朗读。 2、通过反复朗读，整体把握诗歌情感，感受自然美和语言美。 3、从关键词语“一道、铺、瑟瑟、可怜”入手，理解诗句意
《暮江吟》教案
2023年《暮江吟》教案 2023年《暮江吟》教案1 一、学生分析 本校是一所各方面比较先进的农村小学。这些小朋友从小生长在农村，对于诗中所描写的山水田园般的美景，有一定的切身感受。此时正是中秋节
《暮江吟》教案中的评价标准
《暮江吟》教案中的评价标准《暮江吟》是唐代诗人张若虚所创作的一首著名长诗，其中凝练了作者对生命、人生的深刻思考，叙述了花开花落、人生沉浮的过程，被視为唐诗罕见的抒情长篇佳作。如何在教学中对这首诗进行评
六年级语文暮江吟教案
20 —20 学年第 学期 年级 学科集体备课记主持人：时间参加人员地点主备人课题暮江吟教学目标知识与技能：学习《暮江吟》，理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 2.
六年级语文暮江吟教案
20 —20 学年第 学期 年级 学科集体备课记主持人：时间参加人员地点主备人课题暮江吟教学目标知识与技能：学习《暮江吟》，理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 2.
wdrAAA暮江吟教案
暮江吟教案篇一:暮江吟教案 暮 江 吟 宜阳县锦屏镇城关乡高桥小学冯欢欢 教学目标: 认知目标: 引导学生通过多媒体，反复阅读古诗，体会诗的意境，了解诗歌的意思。 情感目标: 运用多媒体尽情欣赏美丽的
《暮江吟》语文教案
《暮江吟》语文教案 解题是学习这首诗的一把钥匙。板书诗题后，提问：“暮”是什么意思？“暮”和“江”在这儿各交待了什么？“吟”当吟唱讲。从题目中我们就知道诗人吟唱黄昏江上的风光。通过解题使学生对诗的
《暮江吟》教案：学习诗歌的节奏感
《暮江吟》教案：学习诗歌的节奏感诗歌是中华文化的重要组成部分，也是语言艺术的精髓。《暮江吟》是唐代杜甫创作的一首诗歌，以清丽自然的笔墨，描绘了江边秋夜的美景和孤独的心情。学习《暮江吟》有助于提高学生的
暮江吟教案(秦安源)
教案暮江吟教案(秦安源)一、引言1.1背景介绍：介绍《暮江吟》这首诗的背景和作者白居易的生平和创作风格。1.2诗歌特色：阐述《暮江吟》的诗歌特色，如韵律、意象、情感等。1.3教学意义：说明本节课学习
