五年级《月光启蒙》教学设计

五年级《月光启蒙》教学设计　　　　五年级《月光启蒙》教学设计<trclass="firstRo

月光启蒙教学设计

月光启蒙教学设计 　　《月光启蒙》原名《月光母亲》，是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文，文章选进教材时有改动，文章人选教材时删减了诗人母亲得病了这一相关背景，但是文中流淌的依旧是母亲给予诗人的浓浓的爱

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18、《月光启蒙》教学设计教材说明本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐 浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀 念之情。教学要

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《月光启蒙》第二教时江苏省睢宁县沙集小学 顾建国一、教案背景1、面向学生：小学 学科：语文2、课时：1课时3、学生课前准备：上网查找资料，了解孙友田，查找童谣。二、教学目标：1、能正确、流利、有

月光启蒙教学设计

月光启蒙教学设计 月光启蒙教学设计1　　教学要求：　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。　　3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情

月光启蒙教学设计二

《月光启蒙》教学设计二作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：91　　　　　　　　　第一时　　　　一、引题，理解“启蒙”。　　　　从引背《去打开大自然绿色的本》进入。　　　　一个诗人的

月光启蒙教学设计

——《月光启蒙》教材解读　《月光启蒙》是内蕴丰富的散文，作者是著名的诗人孙友田。课文以“文学的启蒙”为线索，回忆了母亲在“我”童年时代美丽宁静的夏夜，伴着明月星光，为儿时的“我”唱歌谣童谣、讲神话故事

月光启蒙教学设计三

《月光启蒙》教学设计三　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：78教学目标：　　　　1、学习生字词。　　　　2、学习用词语的引伸义及通感的方法来表情达意。　　　　3、读文中的民歌民

月光启蒙教学设计

月光启蒙学校：秣陵路小学执教人：戈丽丽、月光启蒙教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课 9 个生字，两条绿线内的 5 个生字只读不写。认识两个多音字。能联系上下文，体会“长” 、

月光启蒙教学设计2

《月光启蒙》教学设计2 　　【教学目标】　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2．联系上下文，理解作者用月光启蒙作课题的深刻含义。　　3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者

月光启蒙教学设计

月光启蒙教学设计 　　 　　《月光启蒙》原名《月光母亲》，是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文，文章选进教材时有改动，文章人选教材时删减了诗人母亲得病了这一相关背景，但是文中流淌的依旧是母亲给予诗人的浓

月光启蒙教学设计1

《月光启蒙》第二课时 教学设计侯秀凤教材分析：《月光启蒙》是苏教版五年级上册中的一篇文质兼美的文章。它以诗情画意的语言记录了一位平凡而又伟大的母亲，以美妙、神奇的童谣伴随作者孙友田度过一个又一个