五年级语文教案月光曲教学设计之2

五年级语文教案——《月光曲》教学设计之2 　　第二课时　　一、复习导入：　　1、通过学习，你结识了谁对他有哪些了解　　2、背诵《月光曲》的内容（sect;9）（伴《月光曲》）　　二、写作迁移：　　

课文月光曲的教学反思

课文月光曲的教学反思 教学完《月光曲》，我个人认为我在教学中注意到了以下几点： 上《月光曲》这课前，我提前要求学生把课文读准、读通，进行三查一想：一查生字表，看看生字出现在课文中的什么地方，组

月光曲教学设计范文

月光曲教学设计范文 　　1、学会生字“券”，理解部分词语及课文第二段第一部分，答复课后第1题D小题。 　　2、初步感受《月光曲》美的意境，感受音乐家贝多芬同情劳动人民的思想感情。 　　1、答复课后1题

月光曲小学课文教学反思

月光曲小学课文教学反思 月光曲小学课文教学反思篇1　　我采用“问题学习法”，让学生阅读课文后，根据自己的理解，通用自己已有知识，研究课文，发现问题，提出问题，并带着问题不断寻找所需信息，互相解决同学们

部编版六年级上册语文《月光曲》教学设计

部编版六年级上册语文《月光曲》教学设计部编版六年级上册语文《月光曲》教学设计模板（通用5篇）部编版六年级上册语文《月光曲》教学设计1教学目标：1、学会本课8个生字，正确读写"谱写、幽静、蜡烛、失明、纯

《月光曲》教学设计

《月光曲》教学设计教学目标：.学会本课14个生字及相关生词，理解课文中的重点词句。 抓住重点段落，想象《月光曲》所描绘的景象，体会课文所表达的情 感。.有感情地朗读课文，培养学生的语言感悟力、想象力。

关于《月光曲》教学设计

关于《月光曲》优秀教学设计 　　１、体会贝多芬在创作《月光曲》过程中感情的变化。 　　２、在理解内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。 　　３、有感情的朗读课文。 　　１、通过分析人物言行体会贝多芬在

课文《月光曲》的教学反思

课文《月光曲》的教学反思 遵循教学客观规律。教学是一个从无疑到有疑再到无疑，从流畅到停滞再到流畅的否定之否定的过程。学生在学习过程中不可能没有学习障碍。什么是学习？在《月光曲》的朗读教学中，有位同

月光曲第一课时教学设计

月光曲第一课时教学设计 　　1、通过学习课文，积累幽静、波涛汹涌、陶醉等词语。 　　2、在教师引导下，有感情朗读课文。 　　3、开展想象，根据提示进展说话练习。 　　4、通过学习课文，了解贝多芬是个同

月光曲教学设计与反思

月光曲教学设计一、教学目标：　　1、知识与能力：学会本课“茵、陌、霎”等8个生字，正确读写“谱写、幽静”等词语。有感情的朗读课文。背诵课文第九自然段。　　2、过程方法：分辨课文中那些事是在的事物和由事

月光曲第二课时教学设计4份3

《月光曲》第二课时教学设计4份3 　　教学目的　　1、了解《月光曲》是怎样谱写成的。从中体会音乐家贝多芬同情、热爱劳动人民的思想感情。　　2、分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体

《月光曲》教学设计范文2

月光曲是世界音乐史上最负盛名的歌曲之一，以其简单优美的旋律，感人至深的表现技巧和深刻的情感内涵而享有盛誉。在进行教学设计时，为了让学生更好地领悟这首著名的曲目，需要采用一定的教学策略，从而实现更为高效