纸船和风筝教学设计六2

《纸船和风筝》教学设计六（2）　　教学目标。　　了解课文内容，感受人物内心喜哀乐的情感变化。　　教具准备。　　图片、生字。　　教学过程。　　一、复习导入。　　出示词语：学生开火车词语。　　山顶、山脚、

《风筝》公开课教学设计

《风筝》公开课教学设计 　　1．多种方法感知和理解精心、希望、憧憬、垂头丧气、千呼万唤等词语。 　　2．以“幸福鸟”统领全文，围绕憧憬理解并感悟做、放、找风筝的过程中小伙伴的心情变化。 　　一、谜语导

风筝教学设计教案范本7篇

风筝教学设计教案范本7篇风筝教学设计教案范本7篇 篇11、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制

理想的风筝教学课件设计

理想的风筝教学课件设计 　　1．认识本课5个生字。 　　2．能有感情地朗读课文，了解课文的表达顺序和主要内容。 　　3．学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。 　　4．学习本文从不同方面选取典型事例

课文风筝的教学设计

课文风筝的教学设计 　　一、导入课文 　　这堂课我们继续学习第10课，请齐读课题。通过上节课的学习，我们知道风筝在我们国家已有两千年的历史了。最初它被我们叫做--------后来被叫做--------

扎风筝的教学设计

扎风筝的教学设计 　　 　　一、教学目标 　　 　　1、知识目标：通过教学与实践，使学生学会扎制简单的风筝。 　　 　　2、能力目标： 　　 　　⑴ 在实践中培养学生观察、分析、动手能力，以及发现问题

《风筝》语文课教学设计

《风筝》语文课教学设计 　　这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕刻，笔调亲切、温新、自然。文章既写了“我们”放风筝时的自由自在、

《纸船和风筝》教学教案设计

合同编号：[请填写具体编号]《纸船和风筝》教学教案设计合同甲方（教案设计方）：[请填写甲方名称]乙方（使用方）：[请填写乙方名称]根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自

关于风筝的课堂教学设计

关于风筝的课堂教学设计 　　1、能有感情地朗读课文理清文章的思路。 　　2、自主、合作、探究文章含义。 　　3、多角度阅读体会文章。 　　自主、合作、探究文章含义。 　　一、谜语引入 　　1、师述谜面

关于风筝教案教学设计

教案关于风筝教案教学设计一、引言1.1编写本教案的目的在于让学生了解风筝的历史、种类、制作方法以及放风筝的技巧。1.2通过对风筝的学习，培养学生对中国传统文化的兴趣，提高他们的动手能力和团队协作能力

有关《纸船和风筝》的教学设计

有关《纸船和风筝》的教学设计 有关《纸船和风筝》的教学设计 　　1、认识8个生字，会写8个生字 　　2、正确、流利，有感情地朗读课文，体会小熊和松鼠的友谊 　　3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的厂家

风筝教学设计2_3

《风筝》教学设计2 【教材分析】 这篇课文是贾平凹的作品，写了"我'童年和伙伴做风筝、放风筝。语言朴实，概写做、放飞风筝，层次清楚，依照做风筝、放风筝和找风筝的顺序把事件的过程交待得一清