有理数的乘方教学设计-教案

合同编号：[填写合同编号]甲方（教师）：[填写甲方姓名]乙方（学生）：[填写乙方姓名]第一条教学内容1.1本合同所涉及的教学内容为“有理数的乘方”教学设计-教案。1.2甲方应根据教学大纲和教学计划，

有理数的乘方公开课课件ppt

- 珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度8844.43米 - 情景：异想天开 - 把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度可能超过珠穆朗玛

有理数的乘方（一）教学设计

第二章 有理数及其运算9．有理数的乘方（一） 水田中学 王志权学生起点分析学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过非负有理数的乘方运算，并且知道a×a记作

1.6 第1课时 有理数的乘方

- 第1章 有理数1.6 有理数的乘方 - 第1课时 有理数的乘方 - - - 学习目标

7.4有理数的乘方

- 天空的幸福是穿一身蓝森林的幸福是披一身绿阳光的幸福是如钻石般耀眼老师的幸福是因为认识了你们愿你们努力进取，永不言败 - 致我亲爱的同学们 -

有理数的乘方教案设计全国优质课一等奖

人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册1．5 有理数的乘方 教案教学任务分析教学目标知识技能理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义；能够正确进行有理数的乘方运算。数学思考在生动的情

七年级数学有理数的乘方5市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

- 2.6有理数旳乘方 - 如图，一正方体旳棱长为4cm, 则它旳体积为 立方厘米。 - 4×4×4

有理数的乘方省优获奖教学人教版七年级数学上册公开课一等奖ppt课件

- 1．5　有理数的乘方 - 1．5.1　乘方(2课时) - 第1课时　有理数的乘方 - 1．5　有理数的乘方1．5.1　乘方(2课时

第132577号2.5有理数的乘方公开课精品教育

- 2.11有理数的乘方(1) - - - - 如果你第一天给我1元，第二天给我2元，第三天给我4

沪科版七年级数学1.6.1有理数的乘方 公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

- 边长为5旳正方形，它旳面积是5×5=25,5×5可记作52 棱长为2 旳正方形，它旳体积是2×2×2=8，2×2×2可记作23 - 那么，n个相同旳因数a相

1.6.有理数的乘方 教案

有理数的乘方学习目标：1.通过操作实验、思考归纳，得出有理数的乘方法则。2.理解和掌握有理数的乘方法则并能运用法则进行乘方的运算。重点：有理数乘方的意义和符号法则难点：有理数乘方的符号法则学习过程一、

《有理数的乘方》优质课一等奖ppt课件

- 珠穆朗玛峰海拔高8844米 - 一张纸的厚度大约只有毫米 - 猜一猜：有人说将一张厚度是毫米的足够大的纸对折30 次后，厚度能够超过珠穆朗玛峰的海拔高度