望天门山教学实录

望天门山教学实录师：中间是一把刀把两束丝全都剪断了，右边是一把锋利的斧头，就这个 断 字，你知道天门山是怎么断的吗？ 生：劈开的。师：用刀给劈开的。这就是诗人奇特的想象。那把利斧，那把刀是什么？生：江

望天门山教案范文

望天门山教案范文 教学目标: 1、会写一个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读诗句。 3、感受祖国山河的壮丽，体现作者乐观豪迈的情怀。 教学重点：

望天门山教学反思

望天门山教学反思 望天门山教学反思1　　古诗语言凝练，情感强烈，意境优美。学习古诗，不仅可以积累汉语精华，还能陶冶情操，所以学习古诗非常重要。《望天门山》是李白的一首赞美祖国大好河山的诗，也体现了李白

大班古诗教案《望天门山》设计

大班古诗教案《望天门山》设计活动目标：1、通过欣赏，让幼儿学会这首古诗，感受诗中的意境。2、培养幼儿对古诗文的.兴趣。活动准备：图片，磁带，字卡。活动过程：1、今天，老师给小朋友带来了一幅图，请小朋友

《望天门山》教学设计

课　题望天门山课　时1课　型新授教学具生字卡片集体备课人王炎、王冬梅、张玲备课人王炎复案人参考资料或教案网上查找教　教材　学分　建析　议这两首古诗千古传唱，家喻户晓。诗文意境美、形象美，学生读起来会有

望天门山教学反思

望天门山教学反思 望天门山教学反思1　　《望天门山》是唐玄宗开元13年，25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了

望天门山教学反思

望天门山教学反思 望天门山教学反思1　　《望天门山》这首诗讲的是李白在25岁时，独自一个人在乘船到天门山后的所见所闻，诗人有感而发，写了感人肺腑的《望天门山》，其气势非常打动人。古诗的教学必须积极地创

望天门山预习方案

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三年级望天门山教学设计

三年级望天门山教学设计三年级望天门山教学设计《望天门山》是唐代大诗人李白于开元十三年（725年）赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。下面是小编收集整理的三年级望天门山教学设计，欢迎阅读参考！教学目

望天门山神秘传说教案

望天门山位于中国四川省南部，是一座著名的山峰，也是一个神秘的地方。这个地方有着许多关于神秘传说的故事和传说，让人们无限遐想。本文就以望天门山的神秘传说为例，介绍一下如何教授相关知识。一、教学背景分析望

望天门山教案何贞桃

《望天门山》教案设计顺德区容桂容边小学 何贞桃教学背景：这是一首写景诗，唐玄宗开元13年，25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县

《望天门山》教学设计方案

《望天门山》教学设计方案 《望天门山》教学设计方案 　　1.会写“断、楚、孤、帆”四个字。 　　2.能理解古诗的意思，体会古诗表达的意境以及诗人所表达的思想感情。 　　3.正确、流利、有感情的朗读并背