木兰诗教学设计

8《木兰诗》教学设计一、教学目标 知识与技能： 1、反复诵读，领悟诗歌的语言美。 2、互助讨论，积累一定的文言词汇。 3、理解诗意，感受诗歌的故事美。 4、赏析人物，体会诗歌的形象美。 过程与方法：

初中语文案例：木兰诗教学随笔

让学生悄悄爱上花木兰——《木兰诗》教学随笔　《木兰诗》是我国南北朝时期北朝一首长篇叙事民歌，记叙了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、凯旋回朝、辞官还乡、与亲人团聚的故事，塑造了木兰这一不朽的巾帼英雄形

木兰诗教学教案设计

木兰诗教学教案设计 木兰诗教学教案设计 　　基于学生对木兰替父参军的了解，可对内容处理上简洁明快些，用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术，明确多种艺术.写作手法。理解木兰替父参军的诗歌主旨。

《木兰诗》教学案例

《木兰诗》教学案例教学目标：1、通过反复朗读课文，熟识故事情节，力争学生能当堂有 感情地背诵全诗，并能体会民歌朗朗上口的特点。2、通过探究与探讨，理解并学习本文详略得当的叙事方法。3、通过教学活动，感

七年级下册《木兰诗》教学设计

七年级下册《木兰诗》教学设计　　　　　　七年级下册《木兰诗》教学设计　　教学目标：　　1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。　　2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满

语文《木兰诗》教案教学设计

语文《木兰诗》精品教案教学设计1.1 背景介绍1.1.1 《木兰诗》是中国古代文学中的一首长篇叙事诗，选自《乐府诗集》。1.1.2 诗人通过讲述木兰女扮男装替父从军的故事，展现了她的英勇和忠诚。1.1

民歌《木兰诗》教学设计

民歌《木兰诗》教学设计 　　 　　《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌，代表了北朝乐府民歌杰出的成就。它的产生年代及作者不详，一般认为，它产生于北魏，创作于民间。《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，代

木兰诗公开课教学设计范文

木兰诗公开课教学设计范文 木兰诗公开课教学设计范文 　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的根本规律，选择教学目的，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设

《木兰诗》教学设计内容

《木兰诗》教学设计内容 《木兰诗》教学设计内容 1、反复诵读，熟悉梗概，当堂背诵。 　　2、体会文中修辞手法的运用及明朗刚健的民歌情味，能结合展开想象和联想。 　　3、理解木兰这一古代巾帼英雄的形象，

《木兰诗》教学设计范文

《木兰诗》教学设计范文 《木兰诗》教学设计范文 　　《木兰诗》是北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一支奇葩，它的多种艺术手法如铺排、互文、对偶等对衬托气氛、塑造人物形象等起着重要作用。要引导学生领会这一

《木兰诗》的教学设计模版

《木兰诗》的教学设计模版 《木兰诗》的教学设计模版 　　一、了解表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。 　　二、学习《》详略得当的写法。 　　三、领会情节曲折，富于戏剧性，充满传

《木兰诗》教学设计

《木兰诗》教学设计第二课时教学目标：1、 熟读课文，品味语言，并当堂背诵。2、 实行片断写作训练，提高想象和联想水平，进一步理解木兰形象。3、 培养学生怀疑精神与探究水平。教学重点：品味语言教学难点: