《松鼠的尾巴》优秀教学设计[修改版]

第一篇：《松鼠的尾巴》优秀教学设计教学要求：1.学习课文，了解松鼠尾巴的特点和多种用处，初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。2.学会本课生字新词，在老师指导下练习，从字典中给词语中的

二年级语文上册 松鼠的尾巴教案 沪教版

松鼠的尾巴教学目标：1.能借助汉语拼音正确认读本课10个生字“茸、摊、遍、最、拢、舍、降、踪、乖、寒”；积累8个词语“毛茸茸、阳光灿烂、紧追不舍、无影无踪、收拢、顶用、跳跃、大雪纷飞”；书写并记忆“最

小学生阅读启蒙：《松鼠的尾巴》教案讲解2

小学生阅读启蒙：《松鼠的尾巴》教案讲解2》。一、教材介绍《松鼠的尾巴》是美国著名童话作家古德·莱恩（Goodnight Moon）创作的一本儿童故事书。该书以劳动、勇敢、智慧和团结为主题，通过生动的绘

松鼠的尾巴小学作文

松鼠的尾巴小学作文 　　从前，有一只小松鼠，它长得十分可爱，玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵，全身黑亮亮的，尤其那条毛茸茸的大尾巴特别耀眼。随着时间的推移，小松鼠一天天长大，尾巴也

【教育资料】小学一年级语文教案《松鼠的尾巴》

【教育资料】小学一年级语文教案《松鼠的尾巴》以松鼠尾巴的奇怪为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。教学目标：1、用觉得等词语、句式说话。2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。

小学一年级语文教案-《松鼠的尾巴》二

小学年级语文教案——《松鼠的尾巴》二教学目标：1．理解课文内容，初步了解松鼠尾巴的用处。激发学生观察动物的兴趣。2．学会能、原、别、身4个生字，理解觉得、那样、原来。别的、用处、身于等词语的意思。3．

童话故事《松鼠的尾巴》教案汇总2

童话故事《松鼠的尾巴》教案汇总2》。一、故事简介一天，漂亮的蝴蝶在林子里飞舞，突然看见一位悠闲而自得的松鼠，她觉得松鼠很可爱，便和他攀谈了起来。快乐过后，蝴蝶发现了一件令她吃惊的事情：松鼠身上的尾巴竟

二年级上册语文教案27松鼠的尾巴1 沪教版

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素养教化的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生实力发展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养挖空心事。其实,

初中生自主阅读：《松鼠的尾巴》教案2

初中生自主阅读：《松鼠的尾巴》教案2教案导语阅读是取得知识的一个重要途径，而自主阅读更是培养学生阅读能力和阅读兴趣的一种有效途径。本文将以《松鼠的尾巴》为例，为初中生自主阅读提供一份教案，帮助学生更好

小学二年级语文《松鼠的尾巴》原文及教案

小学二年级语文《松鼠的尾巴》原文及教案【篇一】小学二年级语文《松鼠的尾巴》原文小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说："屋子脏了，你打扫一下。""没有

《松鼠的尾巴》第二课时教学设计 2份

《松鼠的尾巴》其次课时教学设计2份设计意图：以松鼠尾巴的“惊异”为主线，贯穿课文始终，引 导学生探究课文，自主发觉，合作沟通。教学目标：1、用“觉得”等词语、句式说话。2、造就学生探究、合作、沟通、

松鼠的尾巴小学四年级作文

松鼠的尾巴小学四年级作文 松鼠的尾巴小学四年级作文 　　从前，有一只小松鼠，它长得十分可爱，玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵，全身黑亮亮的，尤其那条毛茸茸的大尾巴特别耀眼。随着时间