腾讯文库搜索-林中小溪读后感范文5篇

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读《林中小溪》有感

读《林中小溪》有感   “如果你想了解森林的心灵,那就去找一条林中小溪,顺着岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候,我从那条可爱的小溪边走过。”   这是俄国作家普里什文的散文《林中小溪》的开篇语。

读《林中小溪》有感

读《林中小溪》有感   “如果你想了解森林的心灵,那就去找一条林中小溪,顺着岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候,我从那条可爱的小溪边走过。”   这是俄国作家普里什文的散文《林中小溪》的开篇语。

初中语文生活美文林中小溪

林中小溪如果你想了解森林的心灵,那就去找一条林中小溪,顺着岸边往上游或者下游走一走吧。刚 开春的时候,我从那条可爱的小溪边走过。下面就是我在那儿的所见所闻和所想。我看见,流水在浅的地方遇到云杉树根的障

关于课文林中小溪的教学反思

关于课文林中小溪的教学反思 篇一:林中小溪教学反思 今天教的是九年级上的《林中小溪》,文章语言充满诗意,既不乏优美,又蕴含深刻的哲理,很有诗的味道。文章的篇幅很长,内容比较散,很是

九年级语文上册 第2课《林中小溪》教案设计 苏教版

《林中小溪》 第一课时一、教学目标1、识记文中的生字词2、理解作者的写作思路及发展的脉络3、学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。二、教学过程(一)导入新课同学们,当你在生活、学习中遇到挫折遭遇痛苦时

《林中小溪》九年级语文教案

《林中小溪》九年级语文教案 《林中小溪》九年级语文教案   1、知识与技能   (1)学习拟人手法的运用;体会本文生动的语言;   (2)学习以自我感情变化和思想的深化为线索的写法;理解情景相生,由情

《林中小溪》教案

教案《林中小溪》优秀教案一、引言1.1设计意图《林中小溪》是一篇描绘大自然美景的短文,通过描述小溪流淌的声音、溪水的清澈以及周围环境的和谐,使读者感受到大自然的魅力。本节课旨在通过学习这篇课文,培养

林中小溪同步练习1苏教版九年级上

林中小溪   ●基础巩固    一、基础知识   1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )   A、潺潺(chán) 吝啬(sè) 飞溅(jiàn) 涟漪(qī)   B、干涸(hé) 惬意(q

九年级语文上册 2《林中小溪》教案 苏教版

《林中小溪》课题《林中小溪》课时2课时备课人审核人日期教学目标1.感知小溪与森林的各种意象。领略大自然的美和小溪所显示的生命力。 2.理解作者的生活信念和人生理想。 3.学习课文中白描和拟人手法的

《林中小溪》说课稿

《林中小溪》说课稿《林中小溪》说课稿《林中小溪》,理解领悟小溪所显示出的生命力量,理解作者 的人生信念。下面是《林中小溪》说课稿,希翼对你有匡助。1、学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。2、体味文

2024年林中小溪教学设计

2024年林中小溪教学设计 2024年林中小溪教学设计1(3360字)  第2课 林中小溪  教学目标:  1.学习通过朗读了解课文大意。  2.领略课文中描写的大自然的优美景色。  3.学习课文中白

《林中小溪》教学设计

《林中小溪》教学设计 《林中小溪》教学设计   《林中小溪》,文章语言充满诗意,既不乏优美,又蕴含深刻的哲理,很有诗的味道。下面是《林中小溪》教学设计,希望对你有帮助。   教学目标:   1、领略大