腾讯文库搜索-林中小溪读后感范文5篇
读《林中小溪》有感
读《林中小溪》有感 “如果你想了解森林的心灵,那就去找一条林中小溪,顺着岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候,我从那条可爱的小溪边走过。” 这是俄国作家普里什文的散文《林中小溪》的开篇语。
读《林中小溪》有感
读《林中小溪》有感 “如果你想了解森林的心灵,那就去找一条林中小溪,顺着岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候,我从那条可爱的小溪边走过。” 这是俄国作家普里什文的散文《林中小溪》的开篇语。
初中语文生活美文林中小溪
林中小溪如果你想了解森林的心灵,那就去找一条林中小溪,顺着岸边往上游或者下游走一走吧。刚 开春的时候,我从那条可爱的小溪边走过。下面就是我在那儿的所见所闻和所想。我看见,流水在浅的地方遇到云杉树根的障
关于课文林中小溪的教学反思
关于课文林中小溪的教学反思 篇一:林中小溪教学反思 今天教的是九年级上的《林中小溪》,文章语言充满诗意,既不乏优美,又蕴含深刻的哲理,很有诗的味道。文章的篇幅很长,内容比较散,很是
九年级语文上册 第2课《林中小溪》教案设计 苏教版
《林中小溪》 第一课时一、教学目标1、识记文中的生字词2、理解作者的写作思路及发展的脉络3、学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。二、教学过程(一)导入新课同学们,当你在生活、学习中遇到挫折遭遇痛苦时
《林中小溪》九年级语文教案
《林中小溪》九年级语文教案 《林中小溪》九年级语文教案 1、知识与技能 (1)学习拟人手法的运用;体会本文生动的语言; (2)学习以自我感情变化和思想的深化为线索的写法;理解情景相生,由情
《林中小溪》教案
教案《林中小溪》优秀教案一、引言1.1设计意图《林中小溪》是一篇描绘大自然美景的短文,通过描述小溪流淌的声音、溪水的清澈以及周围环境的和谐,使读者感受到大自然的魅力。本节课旨在通过学习这篇课文,培养
林中小溪同步练习1苏教版九年级上
林中小溪 ●基础巩固 一、基础知识 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A、潺潺(chán) 吝啬(sè) 飞溅(jiàn) 涟漪(qī) B、干涸(hé) 惬意(q
九年级语文上册 2《林中小溪》教案 苏教版
《林中小溪》课题《林中小溪》课时2课时备课人审核人日期教学目标1.感知小溪与森林的各种意象。领略大自然的美和小溪所显示的生命力。 2.理解作者的生活信念和人生理想。 3.学习课文中白描和拟人手法的
《林中小溪》说课稿
《林中小溪》说课稿《林中小溪》说课稿《林中小溪》,理解领悟小溪所显示出的生命力量,理解作者 的人生信念。下面是《林中小溪》说课稿,希翼对你有匡助。1、学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。2、体味文
2024年林中小溪教学设计
2024年林中小溪教学设计 2024年林中小溪教学设计1(3360字) 第2课 林中小溪 教学目标: 1.学习通过朗读了解课文大意。 2.领略课文中描写的大自然的优美景色。 3.学习课文中白
《林中小溪》教学设计
《林中小溪》教学设计 《林中小溪》教学设计 《林中小溪》,文章语言充满诗意,既不乏优美,又蕴含深刻的哲理,很有诗的味道。下面是《林中小溪》教学设计,希望对你有帮助。 教学目标: 1、领略大