柳永词两首问题探究

《柳永词两首》问题探究 １、《雨霖铃》词自上片"念去去'一句之后是写对别后情形的设想，是从哪些方面表述自己今后的生活情境和内心情感的？ 明确：一个"念'字引出了很多的思绪："去去'是说他

高二语文柳永词两首

- 柳永词两首 - 教学目的 - 了解宋词的发展及婉约与豪放的风格； 感受柳词的成就及写景与抒情的艺术。

柳永词两首导学案

柳永词两首导学案一．课前预习1.给括号前的字注音骤（ ）雨 凝噎（ ） 暮霭（ ） 天堑（ ）无涯（ ） 珠玑（ ） 罗绮（ ）

高中语文 第三单元 13 柳永词二首练习 粤教版选修《唐诗宋词散曲》

第三单元　漫步宋词13　柳永词二首最早的歌坛偶像论数量，当时民谣说“凡有井水处即能歌柳词”，就说明柳永的“粉丝”到处都有，遍布大江南北，长城内外，多得不计其数。论铁杆，柳永的“粉丝”更是忠心不二，无人

高二语文必修4柳永词两首知识点

高二语文必修4柳永词两首知识点 高二语文必修4柳永词两首知识点 　　1、《望海潮》是描写北宋时期杭州繁盛景象的词。词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。 　　

《柳永词两首》导学案2课时

《柳永词两首》导学案编写：徐明珠 审稿：高一备课组 讲学时间：2011\5【学习目标】1、了解柳永及其作品，了解有关词的文学常识。2、理解这两首词的感情与意境； 3、体味融情入景

[教学]《柳永词两首-望海潮》教案

[教学]《柳永词两首-望海潮》教案授课 年 月 日 ? 第 周 星期 第 节 时间 课题 望海潮 柳永 ?了解作者及宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。 知识与能力 教?掌握词中点染、铺陈的表现手法。 学

柳永词两首(学案)

《柳永词两首》导学案﹙一﹚望海潮【学习目标】  1、知识和能力：了解柳永词的特点，感受评赏词的意境、词的情韵，学习写景、叙事、抒情相结合的手法；  2、过程和方法：反复吟咏，感受两首词的节奏美、音

柳永词两首(学案)

《柳永词两首》导学案﹙一﹚望海潮【学习目标】  1、知识和能力：了解柳永词的特点，感受评赏词的意境、词的情韵，学习写景、叙事、抒情相结合的手法；  2、过程和方法：反复吟咏，感受两首词的节奏美、音

宋代城市娱乐文化与柳永词

CHANGSHA UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY毕业论文题目：    宋代城市娱乐文化与柳永的词学生姓名：          王佳胜学    号：      20

高中语文《柳永词二首》同步练习 鲁人版选修《唐诗宋词选读》

柳永词二首(时间：45分钟　满分：60分)积累与运用1．下列各组词组中，加点字的注音全都正确的一项是 (　　)(6分)A．参差(cī)　　　　　　　 天堑(qiàn)翠幕(mù) 绕堤沙(rǎo)

柳永词两首(学案)

《柳永词两首》导学案﹙一﹚望海潮【学习目标】  1、知识和能力：了解柳永词的特点，感受评赏词的意境、词的情韵，学习写景、叙事、抒情相结合的手法；  2、过程和方法：反复吟咏，感受两首词的节奏美、音