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植物生长素的发现
高效课堂自主学型生物导学稿课题:植物生长激素的发现 京【学习目标】(1分钟)姓名 日期 编号 10课型设置【.自研.互动45分钟+展示45分钟】1.能够说出植物向光性的原因和生长素的运输特点班级3能够
3.1《植物生长素的发现》课件欧素枝
- 1、动物的生命活动调节有哪些方式? - - 2、动物激素产生的部位在哪里?如何到达作用部位?调节具有什么特点? -
植物生长素的发现正式
- 植物生长素的发现历程 - 引言植物生长素的初步发现植物生长素的确立植物生长素的作用机制植物生长素的应用前景结语 - 引言
高中生物知识点植物生长素的发现
高中生物知识点:植物生长素的发现 植物生长素的发现的定义 植物生长素的发现: 1、生长素的发现过程: 2、产生部位:幼嫩的芽、叶和发育的种子。 3、运输
《植物生长素发现》课件
- 《植物生长素发现》PPT课件 - 梨垦赫意鲴竟盐锡亳佗 - 目录 - 植物生长素的简介达尔文与詹森实验鲍森·詹森实验与鲍尔
植物生长素的发现教学
《植物生长素的发现》教学反思《植物生长素的发现》教学反思身为一名到岗不久的老师,我们的工作之一就是课堂教学,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编精心整理的《植物生长
植物生长素的发现公开课
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《植物生长素的发现》教学设计
<<植物生长素的发现〉教学设计XX省文安县第一中学 田宽梅一、教材分析”植物生长素的发现〃一节是新课程标准教材人教版生物必修3第三章第1节的内容, 是在前面学习了有关动物和人生命活动的调节基础上学习的
植物生长素的发现教案
《植物生长素的发现》教案 一、教材 本的内容是人教版生物必修3第3章第1节,本题的参考时为1时。主要内容包括:植物生长素的发现;生长素的产生、分布和运输。植物激素调节一章是必修3植物个体
高中生物知识点植物生长素的发现
高中生物知识点《植物生长素的发现》 植物生长素的发现: 1、生长素的发现过程: 2、产生部位:幼嫩的芽、叶和发育的种子。 3、运输 (1)极性运输:生长
植物生长素的发现
- - 植物生长素的发现 - (第一课时) - 人教版 必修3 - 第三章 植物激素的调节
植物生长素的发现(1)
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