6 比尾巴 教学设计

比尾巴教学设计一、教材分析《比尾巴》是小学语文（部编版）一年级上册第六单元中的第6 课，以对话方式，介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种 动物尾巴的特点。本文句式整齐，富有节奏和韵律，读来朗朗

一年级上学期比尾巴教学设计

一年级上学期比尾巴教学设计　　比尾巴这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。下面是为大家整理的一年级上学期比尾巴教学设计5篇，希望大家能

比尾巴教学设计教案教学反思说课二

《比尾巴》教学设计 教案 教学反思 说课 《比尾巴》，让学生读一读。 好吧，让我们一起去看看吧！ （创设情境，以学生喜闻乐见的形式进入课文学习。） 二、融入比赛，边玩边学

比尾巴教学设计(陈嘉茵)（大全5篇）[修改版]

第一篇：比尾巴教学设计(陈嘉茵)6、《比尾巴》 第一课时教学设计 设计人：广东省佛山市南海区桂城街道桂园小学 陈嘉茵 【教材分析】 《比尾巴》是人教版（2016年）义务教育课程一年级上册课文单元的第六

比尾巴第一课时教学设计教案教学反思说课八

《比尾巴》第一课时教学设计 教案 教学反思 说课 《健康歌》 四、回归课文 过渡：有一位作家叔叔也到场参加了比赛，他心里非常激动，当场写了一首诗，就在我们语文课本P8３，请翻开课

比尾巴教学ppt学习

- 说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。 （打一动物） - kǒng què孔雀 - 第2页/共26页

《比尾巴》教学设计(15篇)

《比尾巴》教学设计(15篇) 《比尾巴》教学设计1　　一、教学目标：　　1、理解课文内容，认识动物尾巴的特点。　　2、正确流利地朗读课文，背诵课文。　　二、教学重点：　　认识动物尾巴的特点。　　三、教

关于《比尾巴》教学设计

关于《比尾巴》教学设计 关于《比尾巴》教学设计 　　现今是信息化的时代。我想网络教学与语文学科的整合，将更能体现语文教材的特点，使语文教学更形象化，使学生能更直观更具体地感知课文内容，更能激发学生的兴

6比尾巴 教学设计

比尾巴教学设计教材解析：本篇课文选自部编版小学语文一年级上册第六单元第六课，通过三问三答的对话 方式，介绍了六种动物尾巴的特点。教学目标：1.会认字和三个偏旁。2.正确流利的朗读课文，学习朗读问句，了

（汇编）2024年《比尾巴》教学设计(15篇)

2024年《比尾巴》教学设计(15篇) 《比尾巴》教学设计1　　1、教学目标：　　（1）、知识与技能目标　　认识12个生字，会写“松”字。认识笔画“撇折”、“竖勾”，认识三个偏旁“户和“尸”。　　（2

一年级语文上册教案《比尾巴》教学设计

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小学一年级上册语文《比尾巴》教学设计（通用7篇）

小学一年级上册语文《比尾巴》教学设计（通用7篇）学校一班级上册语文《比尾巴》教学设计（通用7篇）作为一名悄悄奉献的教育工，往往需要进行教学设计编写工作，借 助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学