比尾巴教学设计教案教学反思说课八

《比尾巴》教学设计 教案 教学反思 说课 【学习目标】 １、在观察、了解动物尾巴特点的游戏中，认识“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鸭”等１２个生字，学写生字“公”。

[优秀]《比尾巴》教学设计

[优秀]《比尾巴》教学设计 《比尾巴》教学设计1　　一、情境导入，激发兴趣：　　同学们，老师告诉你们一个消息，森林里的小动物们要在一起比赛啦！他们要在一起（比尾巴）。请大家跟老师齐读课题：比尾巴。　　

《比尾巴》教学设计

《比尾巴》最新教学设计 《比尾巴》最新教学设计 　　这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。 　　儿歌共四节。第一、三节三个问句，引起孩子们

《比尾巴》教学设计

《比尾巴》教学设计一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习问号并会朗读问句。2、了解动物尾巴的特点，激发喜爰动物的情感。3、培养表达能力，引导孩子学会观察，善于发现。二、教学重难点：教学

有关比尾巴教案教学设计

教案有关比尾巴教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过比尾巴游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作精神。1.2适用年级：大班1.3活动时间：45分钟二、知识点讲解2.1动物尾巴的特点和功能2.1

《比尾巴》 教学设计

《比尾巴》教学设计课前透视这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴 子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。 儿歌共四节，第一、三节各有三个问句，引起孩子们的思索， 其次、四节

比尾巴第一组教学设计四

《比尾巴》第一组教学设计四 教学目标 1、自由读悟课文内容，培养学生的自学能力。 2、图文结合，培养学生的理解能力、观察能力、朗读能力，提高学生的学习兴趣。 3、加强课堂

一年级语文上册《比尾巴》教学设计

一年级语文上册《比尾巴》教学设计　　　　　　一年级语文上册《比尾巴》教学设计　　教学目标　　1、认识9个生字，了解字词的意思。（随课文情境认识9个生字，浅浅感受形声字的组字规律，培养学习

语文教案比尾巴教学设计

语文教案比尾巴教学设计 　　１、认识１２个生字，2个偏旁“八、鸟”，能正确流利地朗读课文，学习朗读问话的句子。 　　２、训练学生说话能力。 　　３、通过多媒体课件增强学生形象思维，了解一些动物尾巴的特

《比尾巴》教学设计及点评

《比尾巴》教学设计及点评 　　１、认识１２个生字，会写３个字。认识１种笔画撇折，认识两个偏旁八 和鸟。 　　２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。 　　３、了解一些动物尾巴的特点。 　　

比尾巴教学设计整理

比尾巴教学设计整理比尾巴教学设计比尾巴教学设计在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不行少 的，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学 设计做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的比尾巴

比尾巴教学设计1_1

《比尾巴》教学设计1 【教材分析】 在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童