(实用)《比尾巴》教学反思

(实用)《比尾巴》教学反思 《比尾巴》教学反思1（约813字）　　上个周我执教了《比尾巴》一课。在设计这节课的时候我本着省时、省力的原则，充分利用了互联网资源下载了教学课件。因为教学课件制作精美，充分

比尾巴优秀教学设计说明

比尾巴优秀教学设计">教学设计 教学目标：1、正确认读“猴、松”等12个生字，会写“云”等3个生字，认识1种笔画“撇折”，三个偏旁“矢、八、鸟”。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解一些动物尾巴的

比尾巴教学反思

比尾巴教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：比尾巴教学反思　　　　《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问

比尾巴教学反思

比尾巴教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：比尾巴教学反思　　　　《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问

《比尾巴》教学片断与反思

《比尾巴》教学片断与反思 　　人教版第一册《比尾巴》课堂教学片断。 　　师：谁能根据课文中的句子来编一句儿歌呢？比方说：“谁的尾巴粗？老虎的尾巴粗。”也可以把你在幼儿园学到的背一背。 　　（学生略微思

比尾巴教学ppt学习

- 说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。 （打一动物） - kǒng què孔雀 - 第2页/共26页

（模板）《比尾巴》教学反思

《比尾巴》教学反思 《比尾巴》教学反思1　　《比尾巴》是新编教材第一册中的一篇对话形式儿歌。课文通过对话描写，向小读者介绍了猴、兔、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。语文课程标准规定：要引导学

《比尾巴》教学反思【整合汇编】

《比尾巴》教学反思 《比尾巴》教学反思1　　今天，我讲了《比尾巴》一课，整节课下来感觉学生很轻松，我也很轻松。细细反思，我觉得这节课之所以成功主要是因为我抓住了学生的兴趣。　　一开始上课，我就创设了一

比尾巴教学反思

比尾巴教学反思 比尾巴教学反思 1　　“学习的最好刺激乃是对所学教材的爱好，要想使学生上好课就得想方设法点燃心灵之火”。大家知道，构成教学活动的要素：一是学生，二是老师，三是教材。当然，它包括随三者

比尾巴的教学反思14篇

比尾巴的教学反思14篇 比尾巴的教学反思1　　人教版一年级上册小学比尾巴一课我借鉴了网络上的一些设计，用运动会的流程来实现环节之间的衔接，宣布运动员入场引出动物的名字；宣布比赛项目引出问句；宣布比赛结

比尾巴教学设计教案教学反思说课二

《比尾巴》教学设计 教案 教学反思 说课 《比尾巴》，让学生读一读。 好吧，让我们一起去看看吧！ （创设情境，以学生喜闻乐见的形式进入课文学习。） 二、融入比赛，边玩边学

（精编）比尾巴教学反思

比尾巴教学反思 比尾巴教学反思1（817字）　　上个周我执教了《比尾巴》一课。在设计这节课的时候我本着省时、省力的原则，充分利用了互联网资源下载了教学课件。因为教学课件制作精美，充分地调动了学生的学习