腾讯文库搜索-水平二急行跳远教学设计

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急行跳远教学反思

五年级急行跳远教学反思田发云跳远教材一直存在受到场地和班级人数限制的现象。因此在本课设计时我利用体操垫来解决沙坑少而班级人数多的问题,使得四组同学能同时在一块较集中的场地内进行练习,既便于教师的及时指

急行跳远教学案

急行跳远教学设计 --- 第一课时指导思想 本课依据国家《体育与健康课程标准》的精神,在教学设计过程中,以“健康第一”为指导思想,注重激发学生的运动兴趣,以学生发展为中心,关注学生个体差

急行跳远教学反思

急行跳远教学反思本课主要内容是急行跳远,因为跳远技术本身有一定的难度,另一方面因为小学生的认知能力有限,而我们的目标是教会学生跳远的技术,因此在课堂上,总能看到老师反复地做着示范和讲解,很努力地逐个纠

2021年《急行跳远》 教学反思

《急行跳远》 教学反思 《急行跳远》 教学反思 二、课堂教学中发现的问题 :学生下肢力量不足,身体不协调,动作不连贯,起跳点不准确。 三、解决 :平时上课多做身体素质练习、让学生单腿跳练习、蛙跳练习

急行跳远单元教学计划

急行跳远单元教学计划教学目标1.在本单元的学习中,让学生提高学习急行跳远的动作技能(助跑、踏跳、腾空、落地),促进学生对急行跳远运动的兴趣和爱好。2.让学生进一步知道急行跳远的技术术语和比赛规则,让学

急行跳远教学课件

- 跳远教学课件 - 山东省沂水县杨庄一中张树才 - 教学内容:跳远(急行跳远) - 教学目的和任务:认知目标: 通过本堂课

水平二(四年级)急行跳远(蹲踞式跳远)课的

水平二(四年级)急行跳远(蹲踞式跳远)课的设计山东省蓬莱师范学校第一附属小学张福鹏 一、 教材分析:急行跳远是小学四年级的主要教材内容之一,比三年跳跃提高了动作的难度。本次课是本单元的第一课时,着重学

《急行跳远——助跑与起跳》教学设计新部编版

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案[ 20 –20 学年度 第__学期 ]任教学科: _____________任教年级: _____________任教

小学体育 急行跳远教学设计学情分析教材分析课后反思

小学体育_急行跳远教学设计学情分析教材分析课后反思 小学体育课急行跳远教学设计 一、指导思想: 本课以“健康第一”的指导思想,以课程标准为依据,按照水平三课程目标要求,贯彻快乐健

急行跳远教学[修改版]

第一篇:急行跳远教学急行跳远教学 急行跳远的技术由助跑、起跳、腾空和落地四部分组成,各部分的技术在跳远完整技术中是互相关联的。(一)助跑 跳远的助跑是为了获得较高的水平速度,并为快速积极的起跳作准备。

2021年《急行跳远》教学反思

2021年《急行跳远》教学反思2021年《急行跳远》教学反思1急行跳远是一项综合性比较强的项目,对于四年级的同学来说,掌握是比较困难的。在教学过程中,我根据学生的年龄特点采取了循序渐进的教学方法,从一

人教版体育与健康急行跳远教案设计设计

人教版体育与健康急行跳远教案设计设计急行跳 远教案教学内容 新授内容:急行跳远 教学目标 1、运动技能目标:使 80%的学生掌握急行跳远的一步助跑,连续助跑三五步起跳后成腾空步。2、运动参与目标:激发