汉语拼音10教学反思

汉语拼音10教学反思 汉语拼音10教学反思1　　随着“新课改”大潮的涌来，作为第一线的教学实践者，如何按照新课程的理念要求自己，培养学生是我冥思苦想的问题，而要想成为“新课改”的成功者，每次讲课后的反

有关写汉语拼音教学反思

有关写汉语拼音教学反思 　　拼音是学生识字、读书、学说普通话的根底，因此汉语拼音在教学中有着异常重要的作用，下面是给大家的汉语拼音教学反思 ，欢送阅读。 　　这是我第三年连续任教一年级，感觉一年级最难

汉语拼音教学反思(15篇)

汉语拼音教学反思(15篇) 汉语拼音教学反思1　　汉语拼音是一年级的重头戏，它最直接地体现了语文学科的综合性，能为初学儿童打下坚实的语文启蒙教育的基础。它贯穿一年级学习的始终。在汉语拼音教学这一个多月

汉语拼音10教学反思

汉语拼音10教学反思 汉语拼音10教学反思1（647字）　　其实，不管是新教材还是老教材，“教材无非是个例子”，既然只是一个例子，那就可以为教学需要所用。教师可以根据自己的教学需要适当地更改与调整教材

汉语拼音7zcs教学设计教案教学反思说课二5

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汉语拼音教学反思(15篇)

汉语拼音教学反思(15篇) 汉语拼音教学反思1　　zcs是三个容易混淆的声母。在课堂教学中按顺序读反映都不错，但是如果不按zcs的顺序读，许多学生都会弄错。教学时是否可以打乱顺序让他们学，或者自主学习

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汉语拼音一的教学反思

汉语拼音一的教学反思《a o e》是一年级孩子的第一堂拼音课，经过精心的设计，整堂课下来，老师教得得心应 手，孩子学得轻松愉快，教学收到了较好的效果。反思这堂课，得益于以下几点：一、 创设情境，激发兴

小学语文教学反思 汉语拼音

小学语文教学反思 汉语拼音 　　汉语拼音是小学语文教学的一个重要局部，它既是帮助学生识字和学好普通话的有效工具，也是学生认知衔接的桥梁和纽带。小学的汉语拼音教学目的是：通过《汉语拼音方案》的，正确培养

汉语拼音y、w教育教学反思

汉语拼音y、w教育教学反思 汉语拼音y、w教育教学反思 　　为了激发一年级孩子的学习兴趣，有时我们老师的“编造”也满起作用的。今天这节语文课，我准备教学“y、w”的读、写和它的整体认读音节“yi、yu

语文汉语拼音4教学反思

语文汉语拼音4教学反思对于刚进小学读书不久的孩子来说，汉语拼音就像是一串枯燥无味的字符。要想让孩子爱学、乐学，那汉语拼音教学应尽可能有趣味性，以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。因此在教学