高中生物第5章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环教案新人教版

第5章第3节生态系统的物质循环一、教学目标1.知识目标a. 以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 b. 说明能量流动和物质循环的关系。2.能力目标 构建生态系统中碳循环的概念模型。3.情感目标a.

江苏省淮安市高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.5 生态系统的稳定性课件 新人教版必修3

- 温习： - 1、什么是生态系统？ - 2、生态系统的结构是什么？ - 3、生态系统的功能包括哪几方面？

高中生物 第五章 第5节生态系统的稳定性精品课件 新人教版必修3

- 第5节　生态系统的稳定性  - 学习导航1.阐明生态系统的自我调节能力。[重点]2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。[难点]3.简述提高生态系统稳定性的措施。

高中生物生态系统的稳定性教案新人教版必修

《生态系统的稳定性》 一、教学目标：1．知识方面：阐明生态系统的自我调节能力。举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。简述提高生态系统稳定性的措施。2．能力方面：设计并制

高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构课时训练 新人教版必修3

第5章　生态系统及其稳定性第1节　生态系统的结构课时训练14　生态系统的结构基础夯实1.在阳光明媚的草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述正确的是(　

高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动课件 新人教版必修3

- 第5章　生态系统及其稳定性 - - 第2节　生态系统的能量流动 - - 能量的输入、传递

新教材适用高中生物第3章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环课后习题新人教版选择性必修2

第3节　生态系统的物质循环基础巩固1.碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是通过(　　)A.光合作用B.呼吸作用和光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用答案:B解析:在生态系统中,碳以有机物和二

新教材2023版高中生物第3章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性学生用书新人教版选择性必修2

第5节　生态系统的稳定性课堂互动探究案课程标准1.解释生态系统具有维持或恢复自身结构与功能相对稳定，并维持动态平衡的能力。2．举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响，如气候变化、自然事件、

高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动课件 新人教版必修3

- 第2节　生态系统的能量流动 - 目标导航 - 预习导引 - 目标导航 - 预习导引

高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.1 生态系统的结构练习 新人教版必修3

第5章　生态系统及其稳定性第1节　生态系统的结构基础巩固1下列最可能用于同一生物的一组名词是(　　)①初级消费者,第二营养级　②次级消费者,自养型生物　③分解者,腐生生物　④消费者,自养生物　⑤草食动

高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第4节 生态系统的信息传递课件 新人教版必修3

- 第4节　生态系统的信息传递 - 目标导航 - 预习导引 - 目标导航 - 预习导引

2021_2022学年高中生物第五章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性教案2新人教版必修3

生态系统的稳定性  一、教材内容及地位分析本小节知识包括生态系统稳定性的概念，生态系统的自我调节能力，抵抗力稳定性和恢复力稳定性，提高生态系统的稳定性四部分内容。与前面的“生态系统的结构和功能”等知识