2022版新教材高中生物第3章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递基础训练含解析新人教版选择性必修第二册

第4节 生态系统的信息传递基础达标练一、选择题1.下列信息传递的类型中，属于物理信息的是( )A.牛膝草分泌蜕皮激素类似物加速采食害虫的蜕皮B.蜜蜂找到蜜源时跳“8字舞”C.雄黏虫根据雌黏虫释

新教材2023版高中生物第3章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动课件新人教版选择性必修2

- 第2节　生态系统的能量流动 - 课前自主预习案 - 课堂互动探究案 - 课前自主预习案

2021_2022年高中生物第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递四教案新人教版必修3

第四节 生态系统的信息传递教学实施的程序　学习阶段 教师的组织和引导 学生活动 教学意图 引入课题 组织学生“探讨信息交流方式”，引导学生讨论： 1.什么是信息？ 2.信息是怎么传递的？ 3.你能举出

2021_2022年高中生物第五章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性五教案新人教版必修3

第5节 生态系统的稳定性（五）授课年级高二课题 生态系统的稳定性课程类型新授课课程学习目标目标解读1.能阐明生态系统的自我调节能力。 2.简述生态系统的稳定性的概念，阐明生态系统的反馈调节。 3.

2022版新教材高中生物第3章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递课件新人教版选择性必修第二册

- 第3章 生态系统及其稳定性 - 第4节 生态系统的信息传递 - 一、生态系统中信息的种类 - 1.信息的概念通常将

高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环优化练习 新人教版必修3

第3节 生态系统的物质循环 [A组·基础达标练]1．关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是 (　　)A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素B．所说的生态系统是指地球上最大的生态

高中生物 第5章 第45节 生态系统的信息传递和稳定性课件 新人教版必修3

- 成才之路 · 生物 - 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 - 人教版 · 必修3 - 生态系统及其稳定性

高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第26课时 章末复习 新人教版必修3

第26课时　章末复习应用一　食物网中物种数量变动情况的分析与判断1．图1为某草原生态系统食物网，图2为某特殊环境中的食物网。请据图判断下列说法中正确的是(　　)①图1中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、

高中生物 第5章《生态系统及其稳定性》同步测试2 新人教版必修3

第5章 生态系统及其稳定性 单元练习题1．下列有关生态系统的描述,正确的是 ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量可被分解者利用 ②生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值 ③蜜蜂发现蜜

高中生物 第五章《生态系统及其稳定性》知识点总结 新人教版必修3

《第五章 生态系统及其稳定性》知识点总结 非生物的物质和能量：（无机环境） 生产者：自养生物，主要是绿色植物 生态系统的

高考生物一轮复习 配餐作业35 第5章 生态系统及其稳定性 第4、5节 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性 新人教版必修3

生态系统的信息传递　生态系统的稳定性A组·全员必做题1.下列有关生态系统中信息传递的叙述，正确的是(　　)A．生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类B．生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物

2021_2022学年高中生物第五章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构教案新人教版必修3

生态系统的结构一、课标陈述：讨论某一生态系统的结构二、学习目标：1、在阅读课本的基础上，学生说出生态系统的概念，并归纳总结出生态系统的范围及类型。2、通过阅读、讨论课本、结合生活实例，学生说出生态系统