读《沁园春·长沙》有感

沁园春·长沙 一、我的阅读感受 《沁园春·长沙》是我高中时期学习过一篇文章。作者是伟大领袖毛泽东，这首词是她的代表作之一。回忆当时的学习过程，只是为学习而学习 ，未能更深刻的体味文章的深刻。如今，随

沁园春·长沙拼音版

ｑìn　yｕán cｈūn ·chánɡ ｓhā沁 园 　春 ·　长 沙 　　　 　 毛泽东dú lì　hán qiū，ｘｉānɡ jiānɡ　běi　qù,jú

沁园春·长沙 古诗大全

沁园春•长沙■古诗大全独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸(ge)争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓(chdnglidokub),问苍茫大地，谁主沉浮？携来

《沁园春·长沙》教学设计

《沁园春·长沙》教学设计一 教学目的     1.体会作者青年时代的伟大抱负和革命情怀，学习作者的革命精神。     2.继续训练诗词的阅读方法与技巧    3.围绕考纲知识要点，进一步加强全方

《沁园春·长沙》说课稿

《沁园春·长沙》说课稿各位评委老师，大家好！今天我说课的篇目是《沁园春•长沙》，为了说明我的教学设计理念，我将从教学设计的凭据和教学设计及其理由两个方面来阐述。教学设计的凭据（一）教材分析《沁园春·长

《沁园春·长沙》教案(整理精校版)

《沁园春·长沙》教案必修教案090510:07《沁园春·长沙》教案一、 教学目标1．  让学生通过教学领悟诗人以天下为己任的博大胸怀和气魄，激励学生树立急流勇进的豪情壮志。2．  引导学生反复诵读，领

沁园春·长沙教案

沁园春·长沙教案教学目标知识目标：1、掌握“舸、峥嵘、遒、遏、寥廓、稠”等词语的读音和意义。 2、了解词的结构及有关知识。 3、通过诗歌的形象和创作背景理解领会诗歌

沁园春·长沙教案

沁园春·长沙教案教学目标知识目标：1、掌握“舸、峥嵘、遒、遏、寥廓、稠”等词语的读音和意义。 2、了解词的结构及有关知识。 3、通过诗歌的形象和创作背景理解领会诗歌

《沁园春·长沙》说课稿

《沁园春 长沙》说课稿各位老师好：今天我说课的题目是《沁园春 长沙》。下面我将从教学理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、课时安排、教学流程设置这七个方面把我对本课的教学设想作以下简单的介绍

《沁园春·长沙》公开课精品课件

- 沁园春·长沙毛泽东 - 词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离

《沁园春·长沙》教学案例

《沁园春·长沙》教学案例泽州县高级职业中学校 刘慧霞一、教学内容分析诗歌是文学之母。如何培养学生良好的读诗习惯，如何指导学生通过不同方式的诵读感受鉴赏、思考领悟，如何让学生的情感、智慧与能力得到发

《沁园春·长沙》导学案

《沁园春·长沙》导学案 【学习目标】（带着目标努力，带着梦想飞翔）1、把握意象,体会作者表达的情感。2、朗读,鉴赏课文。3、积累掌握文中字词。【学习重难点】 学习目标中的1、2【学习方法】:朗读、自主