沁园春雪朗诵精品PPT课件

- 北国风光，千里冰封，万里雪飘 - 望长城内外，惟余莽莽 - - - 大河上下，顿失滔滔

课文《沁园春雪》教学设计

课文《沁园春雪》教学设计 课文《沁园春雪》教学设计 　　1． 介绍的一般常识，了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点； 　　2． 掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法； 　　3．

沁园春雪拼音版

qìn yuán chūn xuě沁 园 春 · 雪 作者：毛泽东 （一九三六年二月）běi guó fēng guāng , qiān lǐ bīng fēng , wàn lǐ

沁园春雪教案设计

第一篇范文：合同编号：[空白处]沁园春雪教案设计委托合同甲方（委托方）：[空白处]乙方（受托方）：[空白处]一、教案设计内容1.1乙方根据甲方的要求，进行“沁园春雪”教案的设计，教案应包含教学目标、

沁园春雪教案 -

教案“沁园春雪教案”一、引言1.1背景介绍1.1.1《沁园春雪》是毛泽东同志于1936年创作的一首脍炙人口的诗篇，描绘了北国雪景的壮美。1.1.2该诗表达了诗人对祖国的热爱和对人民的关怀，体现了革命

人教版语文沁园春雪

沁园春 雪课前预习单1．《心园春 雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________，________。全篇的主旨句是_____

沁园春雪朗诵稿

沁园春雪朗诵稿[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　学生评语一:《沁园春 雪》朗诵节奏　　　　沁园春（这三个字语气要平，语速中等，吐字清晰）.（顿一下）雪（读出回味）　　　　（长吸一口气，这一句只

人教版九年级语文上册第一课沁园春雪同步练习及答案

人教版九年级语文上册第一课《沁园春·雪》同步练习及答案 内容预览：学习诊断1．沁园春·雪一、积累与运用1．给加点字注音。①莽莽（ ）②分外（ ）③妖娆（ ）④风骚（ ）⑤成吉思汗（ ）⑥大雕（ ）⑦数

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- 作者简介 - - 毛泽东： 字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、政治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家

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- 1. 理解这首词写景、抒情、议论相结合的方法。2.培养学生阅读欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。3. 理解作者对祖国壮丽河山的热爱之情，以及对当今英雄空前的伟大

《沁园春雪》教学设计-word课件[修改版]

第一篇：《沁园春 雪》教学设计-word课件《沁园春 雪》教学设计 教学目标： 1、多样朗读加深理解词所描写的意境； 2、通过朗读更好的传递词的磅礴大气； 3、比较中理解词的知识并试着填词； 教学过程

《沁园春雪》读后感《沁园春雪》读书心得五篇

《沁园春雪》读后感《沁园春雪》读书心得五篇 　　毛泽东诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵鲜花。《沁园春·雪》更被南社盟主柳亚子盛赞为千古绝唱。这首词一直是众人的最爱，每次读来都仿佛又回到了那