在小学数学课堂中渗透模型思想的研究开题报告PPT课件

- 一、 课题研究的背景 - 生活经验与抽象符号的矛盾 - 教材编排与教师教学的矛盾 - 情境与数学本质的矛盾

高中数学教学中渗透数形结合思想的研究

高中数学教学中渗透数形结合思想的研究 　　摘 要：数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系、直观的几何图形、位置关系等等数学知识相结合起来，通过抽象思维和具体思维的结合，从而达到复杂问题简单化、抽象问题

麟山小学学科德育渗透的规定[修改版]

第一篇：麟山小学学科德育渗透的规定惠安县麟山小学学科德育渗透的规定 （本规定自2013年9月起实施） 加强学科德育渗透是学校实施全员育人的重要措施，也是教师履行教书育人职责的的一个重要体现。在实施素质

小学数学教学中渗透积极心理品质培养的研究

小学数学教学中渗透积极心理品质培养研究　　一、 引言 　　当下小学教育不再只注重对学生进行知识传授，而是注重对学生进行全方面培养，注重学习基础上，更加注重对学生积极健康心理培养。数学作为一门主要学科，

初中化学教学中如何渗透生活化学[修改版]

第一篇：初中化学教学中如何渗透生活化学初中化学教学中如何渗透生活化学 摘要：初中化学与实际生活联系非常的紧密，新课程强调教学要面向社会面向生活。本文探讨了初中化学教学中应渗透生活化学，并从化学教学现状

小学数学教学渗透一般性数学方法的思考

小学数学教学渗透一般性数学方法的思考《数学课程标准》指出，“教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数

浅谈在识字教学中渗透汉字文化[修改版]

第一篇：浅谈在识字教学中渗透汉字文化浅谈在识字教学中渗透汉字文化 一、在识字教学中渗透汉字文化的原因识字是阅读和写作的基础，学生只有识了一定数量的字，才可以顺利地阅读书报，学习科学文化知识。识字教学不

小学数学五年级德育渗透教案资料

小学数学五年级德育渗透教案——-组合图形的面积第二课时教学设计缪贤忠一、探讨例题，学习新知师：同学们的表现真了不起。老师家这几天装修房子，要刷新墙体。刷新墙体的工人工资是平方米来计算的，请你们帮我算一

如何在课堂教学中渗透美育（最终版）[修改版]

第一篇：如何在课堂教学中渗透美育（最终版）如何在课堂教学中渗透美育 随着我国教育事业、尤其是基础教育事业的发展，人们更偏重于未来公民的基本审美素质培养。现代教育对课堂教学中的美育提出了更高的要求。那么

传统文化在小学语文教学中的渗透探析

传统文化在小学语文教学中的渗透探析[摘 要] 中华民族优秀传统文化的渗透，可以全面激发学生的爱国主义和民族自豪情感，传统文化中深厚的历史底蕴和民族美德对学生的今后发展具有十分积极的重要影响。语文是一门

数形结合思想在教学中渗透的意义

数形结合思想在教学中渗透意义　　“数形结合”就是以数学问题条件与结论之间内在联系为依据，在剖析其代数意义同时揭示其几何直观意义解决数学问题方法。因此，"数形结合"这一数学方法有效运用在高中数学教学中发

初三数学复习课渗透数学思想方法探研

初三数学复习课渗透数学思想方法探研李通达摘要：在数学学科中，数学思想方法能够培养学生在实际问题中运用数学知识的能力，对他们分析问题、解决问题能力的提升有很大的帮助。数学教师要在初三数学复习课中更多地渗