腾讯文库搜索-浅谈新课堂小组合作学习的研究
浅谈有效开展小学数学课堂小组合作学习
浅谈有效开展小学数学课堂小组合作学习 摘 要:数学不能只靠记忆和背诵来掌握。它要求学生在得出正确的结论之前要仔细思考。学习数学的过程应该是一个开放、愉快的成长过程。尽管它要求学生的独立性,但它不能
小学语文课堂小组合作学习有效性研究开题报告
市教育科学规划研究课题开题报告课题名称:仞学哉踽组合擀硝究》课题类别: 应用型研究所属学科: 语文课题承担人:所在单位: 区中心小学中心小学⑷、反映研究成果的师生作品、奖状证书、照片等。⑸、音像资料
论小学语文课堂小组合作学习与研究
论小学语文课堂小组合作学习与研究1.合理组建成员,建立合作学习常规 在众多的合作形式中,学习小组是最常用也是最有效的。因此小组的组建就显得尤为重要。分组要遵循“组间同质、组内异质、优势互补”的原则,一
高效课堂小组合作学习研究方案
高效课堂小组合作学习研究方案低数组一、研究课题的提出:“小组合作学习”是教育科研领域中一个“合作革命”,其对于推进我国基础 教育的深化改革,全面实施素质教育,有着十分重要的实践和理论意义。它从教 学过
农村初中数学课堂小组合作学习有效性研究
《农村初中数学课堂小组合作学习有效性研究》开题报告沙河市蝉房中学课题组一、问题的提出(一)问题提出背景:审视当前农村学校的课堂教学,由于教师对小组合作学习缺乏深刻认识,使之在具体实践中走了样:一是过分
浅谈小学语文课堂教学中小组合作学习
浅谈小学语文课堂教学中小组合作学习新课程提倡学生采用自主,合作、探究的学习方式,随着课程改革的进行,小组合作学习是课程改革积极倡导的学习方法之一。它是以发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力为目
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浅谈课堂教学中的小组合作学习 《全日制义务教育数学课程标准实验稿》中指出教师要尊重学生的创造性,在学生的学习探索过程中,通过交流、讨论、合作学习等方式适时有效地给予引导和帮助。 这里所提出的合作
完整版初中英语课堂小组合作学习研究课题
?初中英语课堂小组合作学习研究课题?阶段研究报告赵引琴.研究背景新一轮的课改使教师的教学理念、教学方法、教学方式及教学手段发生了明显的变化。师生之间平等、民主、和谐的关系已根本上建立起来,
《双减背景下初中英语课堂小组合作学习研究课题》阶段研究报告
《双减背景下初中英语课堂小组合作学习研究课题》阶段研究报告.研究背景“双减”是一场教育的重大转型,“减负”是为了 “增 效”,这是一次革命性的教育大变革,是要重构我们习以为 常的传统教学模式。“双减
农村小学课堂上小组合作学习的策略研究方案
农村小学课堂上小组合作学习的策略研究实验方案抚顺县海浪乡九年一贯制学校小学部2011年12月一、课题的提出: 进入70年代以来,小组合作学习成为各国普遍采用的一种教学方式。进入21世纪,我国
课堂教学中小组合作学习有效性策略研究课题
《课堂教学中小组合作学习有效性策略研究课题》申报书附件2: 县别 响水县 编号 盐城市教育学会“十二五”教育科研规划课题 申 报 书
小学课题研究课堂小组合作学习的高效性研究结题报告
小学课题研究:《课堂小组合作学习的高效性研究》结题报告 内容提要:合作学习目前受到世界各国的普遍关注并成为一种主流教学理论与策略。我校根据区教学改革的精神,着重研究并开展实施了课堂小组合作学习,全体初