初中物理教学论文浅议新课程背景下初中物理教学的情境创设通用

浅议新课程背景下初中物理教学的情境创设 二期课改已在本市中小学校全面铺开，在所倡导的各种教学方式中，情境教学越来越受到重视，许多教师将其运用于教学实践。情境教学以优化的情境为空间，根据教材要求和学生具

浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设

浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设 新课程基本理念中的“从生活走向物理，从物理走向社会”要求：平时教学贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生学习的兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学

浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设

浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设 兴趣是学习的源动力。学生对学习有了兴趣，才有了求知欲，有了探索的积极性，而缺乏兴趣的课，学生缺乏创造性，缺乏主动性，犹如一潭死水，只剩下枯燥的讲解和单调的练习。

浅谈新课程背景下的初中物理情境教学

浅谈新课程背景下的初中物理情境教学摘要：情境教学方式在新课改的推动下得以广泛应用。物理是一门以实验、观察为基础的学科，更加需要理论与实践紧密结合才能达到预期的教学效果。本文首先从什么是初屮物理情境教学

初中物理电路故障专项练习题汇编

1、某同学做实验时，如下图连接电路，闭合开关后，灯泡正常发光，但安培表指针不动，伏特表有读数，那么有可能是（ ）A．安培表已被烧坏，致使电路不通B．安培表完好，但未与导线接牢C．灯L的灯

2021年浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设

浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设 浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设 兴趣是学习的源动力。学生对学习有了兴趣，才有了求知欲，有了探索的积极性，而缺乏兴趣的课，学生缺乏创造性，缺乏主动性，犹如

新课程背景下初中物理情境教学策略探究

新课程背景下初中物理情境教学策略探究 摘 要：在物理教学中教师要善于根据教学内容，精心创设出具有启发性的、有新异感的教学情境，以激发学生的学习动机和好奇心，唤起学生强烈的求知欲望，使课堂教学充满

浅谈新课程背景下的初中物理情境教学

浅谈新课程背景下的初中物理情境教学 　　摘 要：情境教学方式在新课改的推动下得以广泛应用。物理是一门以实验、观察为基础的学科，更加需要理论与实践紧密结合才能达到预期的教学效果。本文首先从什么是初中物

新人教版初中物理八年级《升华和凝华》教学设计

第四节 升华和凝华 　【教学目标】知识与技能 1.知道什么叫升华，什么叫凝华。2.知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程。3.能够解释生活中常见的升华、凝华现象。过程与方法 1.组织学

初中物理新课程标准测试试题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（ A ）A. 科学素养 B.知识储C.道德品质D. 探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”

初中物理教学论文新课程背景下物理实验教学中学生能力培养初探

新课程背景下物理实验教学中学生能力培养初探 物理学是以实验为基础的科学，物理新课程标准着眼于提高全体学生最基本的科学素质、促进学生的全面发展，强调让学生经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的

浅谈新课程背景下的初中物理课堂教学

浅谈新课程背景下的初中物理课堂教学　　[中图分类号]G633.7　[文献标识码]B　[文章编号]2095-3089(2012)01-0072-02　　传统教学中的知识讲解重视对“经”的传授，忽视了“人