浅谈聋校语文教学中朗读训练和语感培养

浅谈聋校语文教学中朗读训练和语感培养 笔者最近一段时间，屡次听了普通学校的语文课。课上键听孩子绘声绘色的朗读，充满童真、童趣,给我留下深化印象。反思我们聋校语文课堂上的朗读总是缺少那种灵气和情趣。于永

在聋校语文教学中如何培养聋生的语感能力精品论文

在聋校语文教学中如何培养聋生的语感能力摘 要：语感是对语言文字敏锐的感受力和正确丰富的了解力。而语感能力又与语文素质有着密切的性惯性，它是语文素质教育中 的一个重要内容。那么我们该怎样在阅读教学中提高

在聋校语文教学中如何培养聋生的语感能力

在聋校语文‎教学中如何‎培养聋生的‎语感能力摘 要：语感是对语‎言文字敏锐‎的感受力和‎正确丰富的‎了解力。而语感能力‎又与语文素‎质有着密切‎的性惯性，它是语文素‎质教育中的‎一个重要内‎容。那么

浅谈聋校语文教学中的几点感悟

浅述聋校语文教学中几点感悟 　　笔者从事聋哑语文教学九年了，针对聋哑学生不同特点，本校教育对象是聋哑学生，在传统教学形式中，教学是整体教育。但在特殊教育中，由于学生存在个性差异，无法在整体教学中兼顾

浅谈聋校高年级语文教学中学生创新素质的培养

浅谈聋校高年级语文教学中学生创新素质的培养　　　　浅谈聋校高年级语文教学中学生创新素质的培养　　　　　　摘要：聋哑学生们虽然存在抽象思维差、语言表达能力不强等弱点，但同样作为祖国未来的他

在聋校语文教学中如何培养聋生的语言能力

在聋校语文教学中如何培养聋生的语言能力 　　摘 要：形成和发展聋生的语言是聋校教育的重要任务，聋生的语言能力往往被忽视，而特殊教育学校对聋生的培养最主要的目的，就是要让聋生能够在社会上过正常人的生活。

2021年聋校语文教学计划聋校语文生活化教学的思索

聋校语文教学计划聋校语文生活化教学的思索 　　 　　摘要语文是一门工具学科，是人类文化的主要组成部分。语文课程含有工具性和人文性相统一的基础特点。 　　关键词聋校语文 生活化教学 　　语文是学好其

浅谈聋校数学教学中语言能力的培养

浅谈聋校数学教学中语言能力的培养-教师教育论文浅谈聋校数学教学中语言能力的培养 文/李笑瑛 在聋校的数学课堂教学中经常存在着这样一种普遍现象，上课了，教师在讲授时，聋生认真听讲，课堂气氛

聋校语文第七册教案第13课：《七夕》教学设计方案

本篇文章将为大家介绍聋校语文第七册教案-第13课《七夕》教学设计方案，教学目标为：通过学习《七夕》这首诗歌，学生能够了解七夕节的由来、传说和习俗，培养学生的爱国精神和文化传统意识，同时提高学生的语文素

浅谈聋校语文教学中如何正确运用手语

浅谈聋校语文教学中如何正确运用手语 目前，我国有很多聋哑学校的语文老师手语水平不够高，这使得在整个的教学过程出现很多不可避免的问题。由于教师的手语不够规范，手语类型总被混用，无法准确的授课，使得

论聋校语文教学中语言表达能力之培养

论聋校语文教学中语言表达能力之培养 聋校的语文教师一直认为教学工作很难开展，因为听障学生生理上的缺陷，导致了语言表达能力难以培养。为了成功实现语文教学的目的，教师可以在阅读教学中采取有效的教学策

开放式教学在聋校语文教学中的运用

开放式教学在聋校语文教学中的运用 所谓开放式教学是指：教师不应把主要精力局限于所教的内容上，而应注意学习者的心态变化。教育的目标是教师与学生共享生命历程，共创人生体验；养育积极愉快，适应时代