将竖笛教学引入小学音乐课堂的有效性研究.doc

将竖笛教学引入小学音乐课堂的有效性研究　　竖笛是一种乐器，在音乐教学中能够发挥重要的作用。将竖笛教学应用到小学音乐教学之中，可以有效调动学生学习音乐的兴趣，为班级音乐教学营造热烈的气氛，增强小学生学习

小学音乐教学随笔一堂竖笛课的教学心得

小学音乐教学随笔 一堂竖笛课的教学心得　　小学音乐课程从三年级起就开始学习乐器竖笛了，如何快速有效的教会学生一首新的曲子，我尝试了一些方法，下面就向大家介绍教学三年级竖笛曲《茉莉花》时我所采取的一些

精编小竖笛音乐教学论文

小竖笛音乐教学论文一、小竖笛进课堂突破视唱难点，促进双基教学的掌握 1.深入开展小竖笛教学，逐步提高视唱能力 低年级学段的竖笛教学要选择音域跨度不大，旋律程梯度音阶的乐曲。教师通过“听听、

音乐课《竖笛》教学设计(共5页)

音乐课《竖笛》教学设计　　1、通过竖笛启蒙教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学习竖笛 的信心。　　2、使学生初步了解竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。　　3、学会5、6、7、三个音的奏

竖笛在小学音乐课中的应用

竖笛在小学音乐课中的应用课题研究的意义国际上在器乐教学方面已经有很多先进的经验，例如著名的日本铃木教学法，德国的奥尔夫教学法，美国的爵士乐教学法等，都给我们提出了器乐教学的合理性和可行性。在课堂中引进

论文+论小学音乐课堂中的竖笛教学李全斌

论小学音乐课堂中的竖笛教学 东港市孤山镇西街小学:李全斌 《全日制义务教育音乐课程标准》指出:“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力,发挥音乐教育的审美功能,丰富学生的

竖笛演奏《小步舞曲》示范公开课教学设计【八年级音乐下册（人教版）】

竖笛演奏《小步舞曲》教学设计教学目标.能够说出小步舞曲的含义；.体验《小步舞曲》端庄典雅的音乐情绪：.能够演奏《小步舞曲》。教学重难点.体验《小步舞曲》端庄典雅的音乐情绪：.学会演奏《小步舞曲》。教学

音乐课改中竖笛的运用

音乐课改中竖笛的运用本文作者：姜慧 单位：黑河市第五小学 随着教育改革的深入开展，教师更注重学生素质的全面提高。乐器教学中的竖笛教学，已越来越来越受到广大音乐教师的青睐。针对竖笛携带方便、简单易享的

音乐课改中竖笛的运用

音乐课改中竖笛的运用 本文作者：姜慧 单位：黑河市第五小学 随着教育改革的深入开展，教师更注重学生素质的全面提高。乐器教学中的竖笛教学，已越来越来越受到广大音乐教师的青睐。针对竖笛携带方

新人教版七年级音乐下册教学设计学吹竖笛

新人教版七年级音乐下册教学设计学吹竖笛学吹竖笛教学目标：一、学问目标知道“do”、“re"、"mi"、"fa”四个音的指法。二、情感目标1、通过即兴创编乐句，培育同学学习竖笛的爱好。2、通过即兴创编

七年级音乐上册《学吹竖笛》教案新人教版

教案七年级音乐上册《学吹竖笛》教案新人教版一、引言1.1课程背景：音乐教育是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径。竖笛作为一种常见的吹奏乐器，学习竖笛可以培养学生的音乐素养和审美能力。1.2竖笛

小学竖笛音乐教学反思

小学竖笛音乐教学反思 　　音乐新课程明确指出音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的根本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的