文本阅读下的高中英语词汇有效教学策略

文本阅读下高中英语词汇有效教学策略　　一、引言 　　《普通高中英语课程标准》对词汇教学提出了较高要求：“高中毕业应达到八级指标：运用词汇理解与表达不同功能、意图与态度等；学会用3500个左右单词与习惯

高中英语词汇教学的策略[修改版]

第一篇：高中英语词汇教学的策略高中英语词汇教学的策略 丁洁 （无锡市玉祁高级中学，江苏无锡 214183） [摘要]：词汇学习是语言学习中的一个重要环节。而高中生在英语学习中常感头疼的也正是词汇的学习

高中英语词汇教学策略例谈

高中英语词汇教学策略例谈 【关键词】高中英语 词汇教学 策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）11B- 0074-0

浅谈高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略

浅谈高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略 摘要：高中英语教学中，词汇教学是一个非常重要的环节，毕竟句子都是由单词、词汇和语法组合而成的，可想而知，要想提高高中生的英语水平，就必须重视词汇教学

浅谈英语词汇教学策略

浅谈英语词汇教学策略　　浅谈英语词汇教学策略　　　　摘要：广义语法包括词法和句法，词汇的基础打好了，英语要学好就迎刃而解。本文试图从多种途径来探讨教学实践中的词汇教学策略。　　关键词：联

高中英语词汇教学的策略

高中英语词汇教学的策略丁洁 （无锡市玉祁高级中学，江苏无锡 214183）[摘要]：词汇学习是语言学习中的一个重要环节。而高中生在英语学习中常感头疼的也正是词汇的学习。记不住，词汇量小是常见的问题，结

浅谈语境在高中英语词汇教学中的重要地位和相应策略

浅谈语境在高中英语词汇教学中的重要地位和相应策略 　　摘要：词汇教学是高中英语学习的重要内容，也是提高学生综合能力的基础。词汇量的大小直接决定学生的英语水平。学生只有掌握了一定量的词汇，才能听得懂、

高中英语词汇教学有效策略分析

高中英语词汇教学有效策略分析高中英语词汇教学有效策略分析【摘 要】句子是文章的基本构成，而词汇是句子基本单位, 因此，就语言教学而言，词汇教学便成了英语教学过程中一个重要部 分。中学阶段的词汇教学策略

高中英语词汇教学策略

高中英语词汇教学策略李玉芬 摘 要：词汇教学是中学英语教学的一个重要环节。对词汇的含义进行分析后，提出词汇教学要从词汇的音、形、语境、语法意义、文化内涵等多因素着手，强调只有把多种方法结合起来

精编高中英语词汇教学策略思考

高中英语词汇教学策略思考【摘要】掌握足够英语词汇是学好英语的重要基础，有效的教学策略可以让学生更快、更有效地掌握英语词汇，有效提高学生的英语听、说、读、写能力，进而提高英语学习成绩。本文结合目前高中英

浅谈英语词汇教学的有效策略

浅谈英语词汇教学的有效策略刘小姣（苍南县灵溪镇华阳中学，浙江温州325800）词汇之于语言犹如砖瓦之于大厦。没有足够的词汇就不能有效地进行听、 说、读、写，就无法有效地用语言进行交际。新课程标准对英语

新课标下高中英语词汇教学策略

新课标下高中英语词汇教学策略 云南省元谋县第一中学王勇 “新课标”对高中英语教学进行了规范,在教学的过程中,要想更好的表达“新课标”的要求,最为重要的就是要明确教学目标，将培养学生的英语素养作为重中之