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浙江潮的教学设计范文
浙江潮的教学设计范文 “际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么宏伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带着学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，通过感受大潮的奇特、宏伟、壮观，激发学生热
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浙江潮教学设计范文
浙江潮教学设计范文 《浙江潮》是一篇古文，节选自南宋文学家周密的《观潮》，文章用散文的形式绘声绘色地描写了钱塘江大潮这一壮美雄奇的风光。多场面描写，如钱塘江大潮的壮观，原文还有水军演习的动人情景和
课文浙江潮的教学设计范文
课文浙江潮的教学设计范文 《浙江潮》这篇课文的编排形式比较新颖，它的主体课文《浙江潮》是南宋文学家周密创作的《观潮》节选，缺乏80字。在这短短80字的文章中描写了潮来之时的形、色、声、势四个层次，
浙江潮教学设计范文
浙江潮教学设计范文 《浙江潮》这篇课文的编排形式比拟新颖，它的主体课文《浙江潮》是南宋文学家周密创作的《观潮》节选，缺乏80字。在这短短80字的文章中描写了潮来之时的形、色、声、势四个层次，文章生
课文浙江潮教学设计范文
课文浙江潮教学设计范文 《浙江潮》是一篇古文，节选自南宋文学家周密的《观潮》，文章用散文的形式绘声绘色地描写了钱塘江大潮这一壮美雄奇的风光。多场面描写，如钱塘江大潮的壮观，原文还有水军演习的动人情
《浙江潮》教学设计范文
《浙江潮》教学设计范文 “际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么雄伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带着学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生
《浙江潮》教学设计范文
《浙江潮》教学设计范文 “际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么雄伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带着学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生
《浙江潮》教学反思范文
《浙江潮》教学反思范文 在教学《浙江潮》一课后，我进行了认真地反思，认为本课的亮点之一是：尊重学生的个性化阅读，积极引导学生与文本对话，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感
课文浙江潮的教学设计范文
课文浙江潮的教学设计范文 《浙江潮》这篇课文的编排形式比拟新颖，它的主体课文《浙江潮》是南宋文学家周密创作的《观潮》节选，缺乏80字。在这短短80字的文章中描写了潮来之时的形、色、声、势四个层次，
课文《浙江潮》教学设计范文
课文《浙江潮》教学设计范文 “际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么宏伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带着学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，通过感受大潮的奇特、宏伟、壮观，激发
《浙江潮》的教学设计
《浙江潮》优秀的教学设计 1、 学会本课6个生字，主动积累“吞天沃日、假设隐假设现、人山人海”等词语。 2、 背诵《浙江潮》，熟读《观潮》。 3、 通过比照阅读，领悟和学习构造严谨、语言精
