腾讯文库搜索-涂布平板法
高二生物微生物的培养与应用
- 考纲要求展示 - 知识网络构建 - 一、微生物的实验室培养1. 培养基(1)概念:人们按照微生物对________的不同需求,配制出供其
2019-2020年高中生物 专题2 微生物的培养与应用专题过关检测卷 新人教版选修1
2019-2020年高中生物 专题2 微生物的培养与应用专题过关检测卷 新人教版选修1一、选择题(共14小题,1~10小题每小题3分,11~14小题每小题5分,共50分。每小题只有一个选项符合题意。)
2019-2020年高中生物 专题2 课题1 微生物的实验室培养教学设计
2019-2020年高中生物 专题2 课题1 微生物的实验室培养教学设计考点、知识点1.培养基的概念、种类、成分。2.无菌操作技术。3.消毒和灭菌的常用方法。4.制备培养基和分离纯化大肠杆菌的实验操作
广东省高州中学2015-2016高中生物专题过关检测卷二微生物的培养与应用含解析新人教版选修1
广东省高州中学2015-2016高中生物 专题过关检测卷(二)微生物的培养与应用(含解析)新人教版选修1 (测试时间:90分钟 评价分值:100分)一、选择题(共14小题,1~10小题每小题3分,11
微生物纯种分离与活菌计数法小论文
综合性(设计性)实验 实验报告 实验名称:微生物纯种分离与活菌计数法 姓名: 指导教师: 专业:生物科学 实验班级: 实验时间: 实验地点:微生物实验室 成绩: 微生物纯种分离与活菌计数法 一.实验目
2019-2020年高考生物一轮复习 第1讲 微生物的培养和利用
2019-2020年高考生物一轮复习 第1讲 微生物的培养和利用第1讲 微生物的培养和利用1.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时 ( )①可以用相同的培养基 ②都需要使用接种针进行
2020_2021学年高中生物专题2微生物的培养与应用1微生物的实验室培养课后检测含解析新人教版选修1
微生物的实验室培养一、选择题(每小题4分,共24分)1.有关倒平板的操作错误的是( C )A.将灭菌的培养皿放置在火焰旁的桌面上B.使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C.将培养皿打开,培养皿盖倒放在桌子上
实验8微生物无菌接种、分离和纯化
- 实验八 微生物无菌接种、分离和纯化技术 - * - 实验目的 - 学习和掌握微生物无菌接种技术学习和掌握超净工作台的
高中生物 专题整合2试题 新人教版选修1
【创新设计】高中生物 专题整合2试题 新人教版选修1A卷(时间:45分钟 满分:100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难微生物的实验室培养1、2、4、5、6、8微生物的分离与计数3、79、13
湖北省通山一中2019-2020学年高二生物下学期周练试题三
湖北省通山一中2019-2020学年高二生物下学期周练试题(三)第I卷(选择题)一、单选题1.某位同学在制作果酒,如果改成制作果醋,不需要改变的是( )A.发酵过程的环境温度B.发酵液中的氧气含
高中生物知识点微生物的实验室培养
高中生物知识点:微生物的实验室培养 微生物的实验室培养的定义 微生物的实验室培养: 1.培养基的概念、种类及营养构成 (1)概念:人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制
微生物的纯培养、分离纯化和平板菌落计数法
微生物的纯培养、分离纯化和平板菌落计数法 姓名 摘要:纯培养技术是进行微生物学研究的基础。从混杂的微生物群体中获得只含有某一种或某一株微生物的过程称为微生物的分离与纯化。平板菌落计数法是一种应用广泛的