教案 八年级语文湖心亭看雪4

教案 八年级语文湖心亭看雪4 教案：八年级语文湖心亭看雪4 【教案：八年级语文湖心亭看雪4】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考

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《湖心亭看雪》教学设计 [教学目标] 1、知识与能力:(1)积累一些文言词语,了解作者和写作背景,了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。(2)揣摩文中描写西湖雪景的文字,把握作者的语言风格和文章运用的白

了解《湖心亭看雪3》教案的重点

作为教育工作者，教学是我们日常工作的一项重要任务。而教案作为教学的工具，对于提高教学的效率和教学的质量有着非常重要的作用。而今天我们所要了解的教案，就是《湖心亭看雪3》的教案。本文将通过分析和研究其重

《湖心亭看雪》教学设计

最新《湖心亭看雪》教学设计精选 最新《湖心亭看雪》教学设计精选 　　【教学目标 】 　　1．阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。 　　2．积累文言词汇，培养参谋的阅读理解能力。 　　3．体味文章写作手法

湖心亭看雪的读答案

湖心亭看雪的读答案 湖心亭看雪的读答案 　　文言文阅读。 　　《》 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、

湖心亭看雪教学设计

湖心亭看雪优秀教学设计 湖心亭看雪优秀教学设计 　　2、游湖、看雪，揣摩文章写景之笔。 　　3、说人、话情，见识人物闲雅之趣。 　　一、导入 ：西湖诗词。 　　创设情境：投影“西湖泛舟”图片引出西湖印

《湖心亭看雪》课教学设计

《湖心亭看雪》优质课教学设计 　　《》是明末清初家张岱的代表作，选自《陶庵梦忆》卷三。下面是关于《湖心亭看雪》优质课教学设计的内容，欢送阅读！ 　　1、 熟读美读，理解“绝、拿、强、更、痴”等字。 　

《湖心亭看雪》反思总结

《湖心亭看雪》反思总结《湖心亭看雪》是清代文学家纳兰性德创作的一首咏雪诗，诗中以湖心亭为背景，以观赏雪景为主题，抒发了诗人对逝去岁月的追忆和对生命短暂的思考。通过描绘自然景色和抒发内心感受，展现出诗人

读湖心亭看雪有感

读湖心亭看雪有感 读湖心亭看雪有感 　　导语：《》是张岱的代表作之一,是一篇家喻户晓的佳作，展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。那么，读了《湖心亭看雪》后，我们有着怎样的感想呢? 　　《

八年级《湖心亭看雪》教案

教案八年级《湖心亭看雪》教案一、引言1.1设计依据1.1.1课程标准：培养学生对古代文学作品的阅读兴趣和鉴赏能力。1.1.2教材分析：《湖心亭看雪》是清代文学家张岱的代表作，具有很高的文学价值。1.

湖心亭看雪教学反思

湖心亭看雪教学反思 湖心亭看雪教学反思1　　__是人教版初中语文教材八年级上册第六单元第29课，我于__月__日在学校“示范课”评比中，给初二年级3班学生讲授了这一课，课后认真听取了专家和同行的意见，

《湖心亭看雪》教案

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