溶解的快与慢

溶解的快与慢教学目标科学概念：可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。过程与方法：引导学生经历“问题—假设—验证—证实”科学探究过程和

溶解的快与慢教学实录

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《溶解的快与慢》说课稿

《溶解的快与慢》说课稿井隆县北方学校 马军尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的内容是教科版科学五年级上册溶解单元《溶解的快 与慢》一潟下限将从教学分析、学倩分析、教学目保重点难点教霹略、课 前准备、教

溶解的快与慢教学

- （科教版）四年级科学上册课件 - 溶解的快与慢 - 胡香 - 说课流程 - 一、教材分析二、学情分析

溶解的快与慢说课稿

《溶解的快与慢》说课稿建瓯市玉山中心小学：何志华各位评委、老师：大家好，今天我说课的内容是《溶解的快与慢》。板书一、说教材：《溶解的快与慢》是科教版《科学》四年级上册溶解单元第五课时的内容。通过本单元

溶解的快与慢ppt

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溶解的快与慢说课稿

四年级科学《溶解的快与慢》说课稿王彩艳 教材分析：《溶解的快与慢》是四年级上册第二单元第五课的内容。通过前几节有关食盐溶解的课以及平时的经验，学生们对溶解的概念已有了一定的了解。这节课旨在通过搅拌和

溶解的快与慢说课稿

《溶解的快与慢》说课稿建瓯市玉山中心小学：何志华各位评委、老师：大家好，今天我说课的内容是《溶解的快与慢》。板书一、说教材：《溶解的快与慢》是科教版《科学》四年级上册溶解单元第五课时的内容。通过本单元

溶解的快与慢说课稿

四年级科学《溶解的快与慢》说课稿王彩艳 教材分析：《溶解的快与慢》是四年级上册第二单元第五课的内容。通过前几节有关食盐溶解的课以及平时的经验，学生们对溶解的概念已有了一定的了解。这节课旨在通过搅拌和

溶解的快与慢教案

《溶解的快与慢》教学设计【教学目的】1、知识目的：理解可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小、水的温度、液体与否被搅动等因素有关。2、能力目的：初步感受对比实验意义，亲身经历控制变量进行实验的

二5溶解的快与慢

5、溶解的快与慢【教学目标】科学概念：可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。过程与方法：引导学生经历“问题—假设—验证—证实”科学探

溶解的快与慢教学

- 溶解的快与慢教学 - - 目录 - CONTENCT - 溶解现象的介绍影响溶解速度的因素溶解速度