《溶解的快与慢》教学设计

《溶解的快与慢》教学设计 　　《溶解的快与慢》是教科版小学科学教材四年级上册溶解单元的第5课，本课在本单元中起承上启下的作用，是基于前一课《不同物质在水中的溶解能力》的基础上来研究、探索“溶解的快慢”

溶解的快与慢实验教学案例

《溶解的快与慢》实验教学案例 《课标》指出：“小学科学课程以提高学生的科学素质为宗旨，促进学生的全面发展。掌握基础的科学知识，发展科学思维和语言能力，获得科学探究的有关技能和方法…… ”在教学设

溶解的快与慢

溶解的快与慢教学目标科学概念：可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。过程与方法：引导学生经历“问题—假设—验证—证实”科学探究过程和

溶解的快与慢说课稿

《溶解的快与慢》说课稿建瓯市玉山中心小学：何志华各位评委、老师：大家好，今天我说课的内容是《溶解的快与慢》。板书一、说教材：《溶解的快与慢》是科教版《科学》四年级上册溶解单元第五课时的内容。通过本单元

溶解的快与慢教学课件ppt

- （科教版）四年级科学上册课件 - 溶解的快与慢 - 胡香 - 说课流程 - 一、教材分析二、学情分析

《溶解的快与慢》科学实验报告单

实验时间： 2017年10 月12 日实验小组：实验名称：溶解的快与慢实验目的溶解的快慢与水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小有关。实验重

溶解的快与慢ppt

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溶解的快与慢教学设计(第三稿)

《溶解的快与慢》教学设计 吴忠市利通一小 桂华【设计理念】《溶解的快与慢》是教科版小学科学教材四年级上册溶解单元的第5课，本课在本单元中起承上启下的作用，是基于前一

小学科学公开课溶解的快与慢教案设计

教案小学科学公开课“溶解的快与慢”教案设计一、引言1.1设计本节课的目的在于让学生通过观察和实验，了解溶解的快慢与哪些因素有关，提高学生对科学实验的兴趣。1.2通过本节课的学习，培养学生观察、思考、

溶解的快与慢说课稿

《溶解的快与慢》说课稿建瓯市玉山中心小学：何志华各位评委、老师：大家好，今天我说课的内容是《溶解的快与慢》。板书一、说教材：《溶解的快与慢》是科教版《科学》四年级上册溶解单元第五课时的内容。通过本单元

2024年教科版科学四上《溶解的快与慢》教学设计与反思

2024年教科版科学四上《溶解的快与慢》教学设计与反思【教学分析】《溶解的快与慢》是教科版小学科学教材四年级上册第二单元第五课的内容。本课教学活动可以设计两大环节：第一个环节是探究搅拌能加快溶解的速度

溶解的快与慢教学课件ppt演示文稿

- 溶解的快与慢教学课件ppt演示文稿 - - 1页，共20页，星期四。 - 优选溶解的快与慢教学课件ppt