[满井游记教学设计] 满井游记教案一等奖(共6页)

[满井游记教学设计] 满井游记教案一等奖[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　满井游记教学设计——由语文教学设计频道X为您搜集整理，希望可以为您提供参考帮助!　　教材分析：　　本文描写北国早春气象，

满井游记教学设计

《满井游记》教学设计河南师大附中 卢云鹏【教学目标】1．能正确流利地朗读课文，积累文言词语。2．学习细致地观察景物特点和生动形象地描写景物的方法。3．体会作者的感情，领悟文章主旨。【教学过程】一、导入

小学语文《满井游记》教学设计

小学语文《满井游记》教学设计 小学语文《满井游记》教学设计 　　本文是第六单元（文言文单元）的最后一篇游记，本文描写北国早春气象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可以说是游记的典范

《满井游记》公开课的教学设计

《满井游记》公开课的教学设计 　　1.积累文言词语，增强文言语感；理解作者写景的特点，学习赏景技巧； 　　2.重视诵读，力求逐步提高学生的自学能力，体味作者个性化的写景抒情技巧，增强自身写作能力； 　

满井游记教学课件

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关于《满井游记》教学设计

关于《满井游记》教学设计 　　１、学习细致的观察生活，准确生动的描写景物的方法。 　　２、品味课文清新自然、优美生动的语言，体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情，熟读成诵。 　　３、学习细致的

满井游记初中教案设计

教案满井游记初中教案设计一、引言1.1通过对满井游记的学习，使学生了解明末清初社会风貌和作者简介1.1.1学生通过阅读文本，了解作者袁中郎是明末著名的文学家、思想家，有“后七子”之称1.1.2学生通

教学设计：满井游记教案

教学设计：满井游记教案1.1 简介《满井游记》1.1.1 《满井游记》是明代文学家袁宏道的一篇游记。1.1.2 该文描绘了作者游历满井的经历和感受。1.1.3 文章以生动的笔触和细腻的描写展现了自然风

满井游记教案教学设计

满井游记教案教学设计满井游记教案教学设计一、教学目标：（一）能力目标1、学习“每”“辄”等词的古义；了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。2、学会分析三种比喻句的不同表达效果。(二)美育渗透领会

满井游记教学设计第二课时

《满井游记》教学设计（第二课时） 【教学目标】 1、深入理解课文内容，理清课文结构，学习课文在布局谋篇上的精妙之处。 2、研读课文，感受作品优美的意境，体会作品流露的思想感情，培

满井游记教案教学设计

满井游记教案教学设计 满井游记教案教学设计 　　（一）能力目标 　　1、 学习“每”“辄”等词的古义；了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。 　　2、 学会分析三种比喻句的不同表达效果。 　　(

《满井游记》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《满井游记》课程标准提倡自主、合作、探究学习教学内容分析《满井游记》是人教版初中语文八年级下的一篇课文，是一篇文 字清新的记游小品。文章用极精简的文字记游绘景、抒