小学统编版三年级语文上册全册教案及反思第八单元教学反思参考1灰雀

（教学反思参考1）灰雀 《灰雀》讲的是列宁与小男孩都喜欢灰雀，但表达方式不同的故事。列宁喜欢它的方式就是让它自由，而小男孩却想占它为己有，但最后小男孩意识到了自己的错误并改正了错误。通过这个故事

小学三年级语文《灰雀》教案、说课稿及教学反思(3)

小学三年级语文《灰雀》教案、说课稿及教学反思(3) 1、细读 通过想一想，你是怎么从这些句子中看出灰雀是被男孩捉回家的？列宁从找不到灰雀时的着急担心（“你看见过一只深红色胸脯的灰雀

小学统编版三年级语文上册全册教案及反思第八单元教学反思参考5灰雀

（教学反思参考5）灰雀讲《灰雀》一文时，我紧紧围绕关键字"爱"展开，引导学生讨论了三种“爱”——列宁对灰雀的喜爱（这是最浅层次爱的体现），小男孩对灰雀的喜爱，列宁对小男孩的爱。在体会这三种爱时，让学生

三年级语文上册第八单元26灰雀教学反思参考2新人教版

灰雀 本文旨在让学生真切地感受作者蕴涵于文中的这种情感。想做到这一点，就必须让学生到文中所表达的情感世界去走一遭。学习这一课，运用多媒体唤起学生学习的兴趣，引导学生走进列宁和孩子。 文章的

小学语文人教三年级上册（统编）第八单元-26灰雀教学反思

26灰雀教学反思《灰雀》一课主要讲述的是列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。列宁在公园里 寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时•，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受 到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事

2024年三年级语文上册 灰雀2教学反思 人教新课标版

2024年三年级语文上册 灰雀2教学反思 人教新课标版《灰雀》是小学语文人教新课标第五册第二单元中的一篇课文，讲述的是列宁，灰雀和一个孩子之间的故事。通过语言和行动来揭示人物的内心世界，展示事件的发展

2019-2020年三年级语文上册 灰雀教学反思2 鲁教版

2019-2020年三年级语文上册 灰雀教学反思2 鲁教版《灰雀》是小学语文鲁教版第五册第二单元中的一篇课文，讲述的是列宁，灰雀和一个孩子之间的故事。通过语言和行动来揭示人物的内心世界，展示事件的发展

《灰雀》教学设计与反思

《灰雀》教学设计与反思教学目标：1、 认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正 确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句

2021年灰雀教学设计与反思

灰雀教学设计与反思 1.认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文， ___上下文，读懂文中的语句。

《灰雀》的教学设计

《灰雀》的教学设计 　　一．学习目标： 　　1、认识“ “桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯“等14个词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文

2019-2020年三年级语文上册 灰雀2教学反思 人教新课标版

2019-2020年三年级语文上册 灰雀2教学反思 人教新课标版《灰雀》是小学语文人教新课标第五册第二单元中的一篇课文，讲述的是列宁，灰雀和一个孩子之间的故事。通过语言和行动来揭示人物的内心世界，展示

关于《灰雀》课堂教学反思

关于《灰雀》课堂教学反思 　　教学《灰雀》一文时，我将全文紧紧围绕“爱”一字展开，引导学生讨论了三种“爱”——列宁对灰雀的喜爱(这是最浅层次爱的表达)、小男孩对灰雀的喜爱、列宁对小男孩的爱。在体会这三