语文教案：爬天都峰

语文教案：爬天都峰 语文教案：爬天都峰1（3247字）　　教学目标：　　1.认识18个字，学会其中的15个生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决

爬天都峰教案.doc

爬天都峰教案　　1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。　　3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷

爬天都峰教学目标

爬天都峰教学目标 教学目标1．教育学生善于从别人身上汲取力量，培养他们从小不怕困难，奋发向上的品格。2．学会本课的生字新词。3．理解课文内容，

爬天都峰 一等奖创新教学设计

爬天都峰一等奖创新教学设计17.爬天都峰【教学目标】认识“级、链”等5个生字，读准多音字“相”，会写“哩、级” 等10个字，会写“假日、抬头”等14个词语知道要按照一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎

人教版爬天都峰课文

人教版爬天都峰课文 人教版爬天都峰课文 　　导语：这是一篇小学三年级上册的精读课文， ___是黄奕波。课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡

《爬天都峰》PPT课件

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6爬天都峰

6爬天都峰教学目标:认识18个字，学会其中的15个生字。能正确读写下列词语: 暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、 勇气、决心等。能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人

17 爬天都峰 部编版四年级语文上册分层作业设计含答案

部编版四年级语文上册分层作业设计17.爬天都峰第一部分 积累与运用一(基础性学习单)一、回顾本课学习内容，完成学习单。2•我发(fde)现一位白发(自 置0的苍苍的老爷爷在爬山。.状状和元元相(xiG

课文《爬天都峰》的教案

课文《爬天都峰》的优秀教案1.1 设计意图《爬天都峰》这篇课文通过讲述作者童年时与爸爸一同游览黄山天都峰的经历，展现了天都峰的壮丽景色以及在这个过程中所体现的坚持、勇敢、乐于助人的品质。通过本课的学习

爬天都峰案例

《爬天都峰》教学案例［教学过程］［片断一］出示语段：我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩 上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链， 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！师：老师

《爬天都峰》教学设计

《爬天都峰》教学设计《爬天都峰》教学设计1.教学目标.会认6个生字，会写11个生字。正确读写“峰顶、 好像、突然、白发苍苍、咱们、奋力、最终、辫子、志气、 决心、尽然、力气”等词语。.分角色朗读课文。

读《爬天都峰》有感

读《爬天都峰》有感 读《爬天都峰》有感 　　认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇吧。那么你会写读后感吗？以下是帮大家的读《爬天都峰》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮