《牛和鹅》教学设计教学反思[修改版]

第一篇：《牛和鹅》教学设计教学反思五年级语文《牛和鹅》教学设计 教学目标 知识与能力 使学生能正确流利地朗读课文 过程与方法 通过细致的文本阅读，帮助学生感悟课文内容，学习抓住关键句揣摩人物心情及心理

牛和鹅教学设计及评课

牛和鹅教学设计及评课一、教材分析《牛和鹅》是四年级上册第六单元“成长故事”中的一篇精读 课文，讲述了一个童趣十足的故事：“我”在放学回家途中，被鹅追 赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在

小学教学设计：牛和鹅教案

教案小学教学设计：牛和鹅教案一、引言1.1设计意图：通过引入动物主题，激发学生的兴趣和好奇心，引发他们对牛和鹅的认识。1.2教学方法：采用问题驱动法和观察比较法，引导学生主动探索和思考。1.3教学资

牛和鹅教学设计

《牛和鹅》教学设计  教材分析：《牛和鹅》是北师大版小学五年级语文下册“角度”单元的第一课，这篇文章故事性强，语言生动，童趣十足，是一篇看似随意的家常谈话中，又蕴涵了一个耐人寻味的哲理的文章。这篇文章

《牛和鹅》完整版课件

- 《牛和鹅》完整版ppt课件 - - - - 课程导入牛和鹅的故事背景故事主题解析人物形象分析故

牛和鹅教学设计

《牛和鹅》的教学设计 北师大版五年级下册语文四单元 执教王翔 一、教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程,明白要站在正确的角度看事物,看到自己的

《牛和鹅》教学设计教学反思

五年级语文《牛和鹅》教学设计教学目标知识与能力使学生能正确流利地朗读课文过程与方法通过细致的文本阅读，帮助学生感悟课文内容，学习抓住关键句揣摩人物心情及心理活动。情感、态度与价值观引导学生理解课文所蕴

牛和鹅第二课时教学设计

牛和鹅教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变，体会金奎叔的话所蕴含的道理,明白要站在正确的角度看事物。2、认真体会课文生动形象的人物描写，感受鹅和“我”

《牛和鹅》第二课时优秀教学设计

《牛和鹅》第二课时教学设计　　教学目标:　　　1、知识与技能　　　　反复朗读课文,通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。　　　2、过

《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计教学目标：1、 会认“谓、拳”等9个生字，会写“甚、捶”等14个生字，能正确读写“甚至、大 概、结实、无缘无故”等词语。2、 通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事

《牛和鹅》教学设计教学反思

五年级语文《牛和鹅》教学设计 教学目标知识与能力使学生能正确流利地朗读

《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计教学目标：.驾驭5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、 掐住、无缘无故、胳臂”等词语。.通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，相识到看待 四周的事物，假如从不同的角度动身就会