狐假虎威教学设计

狐假虎威【教学目标】.借助动作表演、动图演示、想象等方法理解“一转、一愣”等词， 读好“闷、转”等多音字，完成《课堂作业本》第2题。利用微课, 写好“食、爷、爪”.用查字典、联系重点句子等方法理解“狐

二年级狐假虎威教学设计一等奖

二年级狐假虎威教学设计一等奖这是二年级狐假虎威教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。二年级狐假虎威教学设计一等奖第 1 篇教学目标：　　1、通过寓言故事，知道狐假虎

第八单元21狐假虎威教学设计

XXXX学校语文学科集体备课学校： 年级： 二年级 使用时间:主备人XXXX 课型 新授使用人课题课时安排2课时教学内容21.狐假虎威教学目标1、会认17个生字；会写8个字；掌握多音字“转、闷二2、正

《狐假虎威》教学设计

《狐假虎威》教学设计【教学目标】.认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、 物”等8个字，会写“食物、身边”等10个词语。.能正确、流利地朗读课文，理解成语“狐假虎威”的意思。.能

狐假虎威教学设计与反思

《狐假虎威》教学设计嫩江县第三小学 尹艳 教材分析：课文是一个生动有趣的寓言故事，通过狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的故事告诉我们一个道理。故事的主人公是狐狸和老虎，狐狸以狡猾闻名，老虎则

狐假虎威教学设计二

《狐假虎威》教学设计二　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：83　　　《狐假虎威》教学设计文:陈琴　　录稿:晓渔　　　　　　　　　　　　　　　　【感谢您浏览！您

狐假虎威的教学设计

狐假虎威的教学设计 狐假虎威的教学设计 　　教学要求： 　　1、本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读

狐假虎威第二课时教学设计

狐假虎威第二课时教学设计一、挑战过关，激趣入境1．师：上节课我们学了寓言故事《狐假虎威》，今天，我要带小朋友们去茂密的森林里去瞧瞧，看看狐狸和老虎之间发生了哪些有趣的故事？不过，进森林前要先词语过关。

小学语文人教二年级上册第八单元-21狐假虎威教学设计（第二课时）龙马潭区玉带河学校-宋文绘

21.狐假虎威（第二课时）四川省泸州市龙马潭区玉带河学校一一宋文绘教学目标：.读词语后，能将词语与本文动物一一对应，即写哪个动物的。.通过朗读，表演，把握语气读好狐狸与老虎的对话。.通过分角色朗读、抓

狐假虎威教案教学设计

第一篇范文：合同编号：[填写合同编号]甲方：[填写甲方全称]地址：[填写甲方地址]联系人：[填写联系人姓名]联系方式：[填写联系人电话]乙方：[填写乙方全称]地址：[填写乙方地址]联系人：[填写联系

狐假虎威教学设计2

《狐假虎威》教学设计（2）　　教学要求：　　1、有感情地分角色朗读课文。　　2、学会剩余的生字　　3、通过理解课文内容，懂得狐假虎威的意思。　　教学过程：　　一、复习　　二、新授　　1、教学第1自然段

狐假虎威教学设计

《狐假虎威》教学设计李木子教材简析：  本文是一篇寓言故事，写的是狡猾的狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽。课文采用拟人的修辞手法，语言形象生动，富有童趣。课题是成语，第九自然段就是课题的解释。  教学