《狼和鹿》教学教案设计

《狼和鹿》教学教案设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 　　2、学会本课12个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3、凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存

《鹿和狼的故事》教学设计4

《鹿和狼的故事》教学设计4听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物?是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭。可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文，却要告诉我们另外一种看

2021年《鹿和狼的故事》教学设计方案

《鹿和狼的故事》教学设计方案 《鹿和狼的故事》教学设计方案 1、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识 2、领悟作者

《鹿和狼的故事》教学设计[修改版]

第一篇：《鹿和狼的故事》教学设计《鹿和狼的故事》教学设计 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识

鹿角和鹿腿教学设计

《鹿角和鹿腿》教学设计及教学反思:课堂教学 课堂教学：一、 亮“开门红”——激趣导入师：孙老师想请一位同学帮个忙，谁愿意上来听写两个词语？（指一名学生台前听写美丽和难看。）师：“美丽”和“难看”，你喜

《狼和鹿》教学设计十四[修改版]

第一篇：《狼和鹿》教学设计十四《狼和鹿》教学设计十四 作者：如东县掘港镇苏虹小学杨亚琴 转贴自：本站原创点击数：83 如东县掘港镇苏虹小学杨亚琴 一、猜谜揭题 1 同学们喜欢猜谜语吗？老师出两个谜语给

鹿和狼的故事教学设计

鹿和狼的故事教学设计 　　以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致宏大的生态灾难为例,说明了不同生物之间相互制约.相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律.本课的写作思路是先表达详细事例，

三年级语文下册《狼和鹿》教学设计1 苏教版

狼和鹿 苏教版国标本小学语文第六册《狼和鹿》这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严

鹿和狼的故事-教学设计

鹿和狼的故事-教学设计鹿和狼的故事-教学设计教材分析:以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约.相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律.本课

《鹿和狼的故事》教学方案设计

《鹿和狼的故事》教学方案设计 《鹿和狼的故事》教学方案设计 　　听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物? 　　是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭。可今天我们要学习的《鹿

《狼和鹿》教学设计不具名[修改版]

第一篇：《狼和鹿》教学设计 不具名《狼和鹿》教学设计 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，初步懂得生物物之间存在着互相制约、互相联系、相互依存的关系，增强维护生态平衡的

小学语文教学设计-狼和鹿

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计年 级三年级主备人吴建群所在学校维扬实小单 元第六单元课 题18 狼和鹿教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。2、学会本课10个生字，