狼蒲松龄实用

- 1.网络查询结果1. 《聊斋志异》曾被认为是文言小说之集大成者。 2003-5-27 2.聊斋志异 (连环画系列丛书) 作者:南陵笑笑生 作者蒲松龄借鬼讽人,读者置身妖鬼之间,不觉可怕反觉可亲

蒲松龄的《狼》教学设计

教学设计课题蒲松龄的《狼》科目语文教学对象七年级提供者罗金环课时1课时一、教材内容分析本文是一篇笔记体小说，也是一篇文言短篇小说。节选自清代小说家蒲松龄的短篇小说集《聊斋志异》，是人教版语文教材七年级

蒲松龄《狼》第二课时教案

《狼》第二课时教案教学目标1.揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 2.正确认识人和动物的关系，学会多角度客观地分析问题，发表自己的见解。3.积累有关狼的故事、成语等。

关于蒲松龄的狼教案范文总汇

蒲松龄是中国古代文学史上著名的小说家，他的代表作品之一就是《聊斋志异》，这部小说集以讲述神鬼的故事为主，描写了各种奇幻的情节和人物形象，影响了几代读者。在今天的教育领域中，《聊斋志异》也成为了中学语文

蒲松龄《狼》第二课时教案

《狼》第二课时教案教学目标1.揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 2.正确认识人和动物的关系，学会多角度客观地分析问题，发表自己的见解。3.积累有关狼的故事、成语等。

蒲松龄狼教学设计

蒲松龄狼教学设计 蒲松龄狼教学设计 　　1、识记：缀窘苫蔽弛眈瞑隧黠尻寐 　　2、了解作者、作品及课文出处;读懂课文 　　3、掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文说明的道理。 　　4

狼蒲松龄湖南省优质课大赛一等奖PPT课件

- 1、研读文本、理解重点虚词“之”；通过探讨问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智；2、通过自主研读、合作探究的方式理解文意；3、通过诵读，感受故事情节的艺术魅力；通过研读课文，懂得在生

蒲松龄狼复习课

- 内容丰富。故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。 该书的艺术成就很高。书中人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙

狼-蒲松龄(字词、翻译、理解、狼三则)

- 狼 - 你能说出与“狼”有关的成语吗？ - 狼烟四起 引狼入室 狼心狗肺 狼子野心 狼狈不堪 狼狈

蒲松龄《狼》公开课教材

- 蒲松龄《狼》公开课教材 - 蒲松龄与《聊斋志异》简介《狼》的背景与主题《狼》的情节与人物分析《狼》的艺术手法与语言特色《狼》的启示与影响公开课教材的设计与实施建议

蒲松龄的《狼》课堂练习

蒲松龄的《狼》练习给标注的字注音 缀（ ）行甚远 奔（ ）倚其下 眈（ ）眈相向 瞑（ ）目 意暇（ ）甚 假寐（ ） 苫（ ）蔽成丘 少（

蒲松龄狼的教学设计

蒲松龄狼的教学设计 蒲松龄狼的教学设计 　　作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是帮大家的蒲松龄狼