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猜谜语优秀教学设计
《猜谜语》优秀教学设计 1、理解每句话的意思并猜出谜底。 2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。 1、我知道同学们非常喜欢猜谜语。这节课，我们一块玩猜谜游戏。 2、同学们要积极动脑，
猜谜语的教学设计1
《猜谜语》的教学设计1猜谜语的教学设计”。《猜谜语》的教学设计《猜谜语》的教学设计教学目标1?借助拼音，能用识字方法，自主认识本文8个生字。2?正确朗读谜语，并猜出谜底，说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣
猜谜语教学设计
《猜谜语》教学设计一、教学目标 1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。 2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。 二、教学重点 1、正确朗读谜语，认识1
关于猜谜语的优秀教学设计.docx
关于猜谜语的优秀教学设计 1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。 2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。 1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写8个
猜谜语的教学设计
猜谜语的教学设计关于猜谜语的教学设计导语：师：同学们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？师生：猜谜游戏好处多，你说我猜大家来，丰富语言长见识，开发智力思
猜谜语教学设计_5
《猜谜语》教学设计 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？ 师生：猜谜游戏好处多， 你说我猜
趣味识字之猜谜语教学设计
趣味识字之猜谜语教学设计趣味识字教学设计”。《趣味识字之猜谜语》教学设计【教学目标】1、学猜谜语，会猜“众、秋、青”等3个字。2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。3、有收集谜语和自编谜语
猜谜语识字教学设计
猜谜语识字教学设计 《识字５》是三首猜字谜语，生动，有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本单元的训练重点是启发学生开动脑筋，想方法解决问题。猜谜语寓知识性、趣闻性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极
《猜谜语》的教学设计
《猜谜语》的教学设计 《猜谜语》的教学设计 教学目标 1?借助拼音，能用识字方法，自主认识本文8个生字。 2?正确朗读谜语，并猜出谜底，说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣。 3?能按笔
《猜谜语》教学设计
《猜谜语 》教学设计教学目标： 1、认识8个生字，会写4个生字；能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。 2、正确朗读谜语，猜出谜底，并说说猜的理由。 教学准备： 教师：本课的生字、词语卡片及
关于猜谜语的教学设计
关于猜谜语的教学设计 导语： 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？ 师生：猜谜游戏好处多， 你说我猜大家来，
《猜谜语》教学设计方案
《猜谜语》教学设计方案 《猜谜语》教学设计方案 《猜谜语》教学设计 教学目标 1、认识8个生字，会写4个字；并能按笔顺规那么正确、工整地书写，感受汉字的形体美。 2、正确朗读谜语，猜出
