小学语文四年级上册25王戎不取道旁李导学案设计

25　王戎不取道旁李导学案设计课题王戎不取道旁李课型新授课教学目标1.认识“戎、诸”等3个生字，会写“戎、尝”等5个字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．借助注释，了解文言文的主要意思，并能用自

王戎不取道旁李ppt课件

- 25 王戎不取道旁李 - 《世说新语》是我国最早的一部的文言志人小说集，是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，文言志人小说集。由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写

《王戎不取道旁李》说课稿

25《王戎不取道旁李》说课稿一、说教材课文写王戎通过仔细观察和分析，推断路边李树上的李子是苦李 而不取的故事。在故事中，王戎年仅七岁，就能根据环境来进行分析, 充分赞扬了他的聪明，善于观察和思考。启示

王戎不取道旁李教学设计

25.王戎不取道旁李学习目标1 ,认识“戎、诸”等3个生字，会写“戎、尝”等5个字2,能正确、流利地朗读课文，背诵课文。.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。（重点）.能解释“树在道边而多子

王戎不取道旁李公开课

《王戎不取道旁李》余杭区良渚第一小学俞晨晨教学目标：L认识“戎、诸、竞、唯” 4个生字，会写“戎、尝、诸、竞、唯” 5个生字。.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。.能结合注释理解课文内容，并用自己的话

小学语文人教四年级上册第八组-25 王戎不取道旁李

王戎不取道旁李（第三次修改）教学目标：.能正确流利地朗读课文，背诵课文。.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。.理解“树在道边而多子，此必苦李”的原因。.体会王戎的品质。教学重点：.能正确流

《王戎不取道旁李》教学设计

《王戎不取道旁李》教学设计教材解读本文讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时即善于思考、 冷静推断的故事：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他 们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压

小学语文四年级上册第八单元王戎不取道旁李 省赛获奖

25王戎不取道旁李教学目标:1、认识“戎、诸”等4个生字，会写“戎、尝”等5个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。4、能解释“树在道边而多子，此

教案《王戎不取道旁李》公开课

王戎不取道旁李教学目标：.认识“诸” “戎”等生字，会写“戎” “尝”等生字。.正确、流利地朗读课文，结合注释及图示理解课文大意，用自己的话讲故事。.理解王戎不取道旁李的原因，感受王戎善于观察、善于思

《王戎不取道旁李》教学设计

20、《王戎不取道旁李》教学设计教材分析：本文是一篇文言文。文章短小，却蕴含着深刻的道理。因为四年 级学生很少接触到文言文，因此，教学设计中首先通过多层次的朗读， 引导学生把文言文读通顺、读正确、读明

25王戎不取道旁李教案设计

25　王戎不取道旁李教案设计设计说明本文是一篇文言文。文章短小，却蕴含着深刻的道理。因为四年级学生很少接触到文言文，因此，教学设计中首先通过多层次的朗读，引导学生把文言文读通顺、读正确、读明白，然后抓

《王戎不取道旁李》教学设计及说课稿

《王戎不取道旁李》教学设计及说课稿教学目标：.会写“戎、尝”等5个字，会认“戎、诸”等4个生字。.正确、流利地朗读课文。背诵课文。理解重点句子“树在道边 而多子，此必苦李”。.能够用自己的话讲讲这个故